小学综合实践活动《动技术 5.安全使用与维护家用电器》优质课教案_15.pdfVIP

安全使用与维护家用电器》教学设计

《

一、教学设计说明

《安全使用与维护家用电器》是小学综合实践课程中劳动与技术

部分的内容。

这部分的内容因为贴近学生的生活实际，同时他们对家用电器的

使用有一定的生活经验，所以学生对这个内容很感兴趣，但没有系统

的学习并形成完整的知识体系，但是因为有兴趣，所以学生愿意参与

学习活动，所以在课前学生根据自己的喜好确定了小组研究主题及具

体内容，他们自由组成学习小组，通过查阅书籍、浏览网络、翻阅电

子书、图书馆实地有哪些信誉好的足球投注网站等多种途径搜集相关信息，经历了信息搜集、

整理、分析、甄别和筛选的全过程，在这个过程中既有学生的独立自

主思考，又有团队思想火花的生成与碰撞。课堂上老师完全把课堂的

主动权交给学生，课堂上的汇报与交流是学生课前学习成果的展示，

也是知识再加工的过程，在这个环节中，每个学生都要积极参与学习

活动，同时为了增强学习活动的有效性，老师设计了有奖问答的环节，

帮助学生梳理重要的知识点。

整节课老师始终在幕后，是学习主动学习和建构知识的促进者，

本节课也充分体现了学生是课堂的主人，学生是学习的主体的这一原

则。

通过紧凑的学习活动，学生不仅能够了解家用电器的种类，会阅

读使用说明书并能在家长的帮助下掌握简单的家用电器的使用方法，

感受科学技术的进步对人类社会产生的深远影响，同时对学生渗透节

能减排的环保教育、帮助家长做家务渗透情感教育、珍惜生命、敬畏

生命的生命教育。

本节课也把小学综合实践课与信息技术学科知识、语文学科知

识、美术学科知识等有机融合，努力通过多种途径让学生的学习轻松、

有趣、有意义。

二、教学对象分析

学生在生活中经常接触家用电器，对于一些家用电器的使用有一

定的经验，但是没有系统地学习过如何安全使用与维护家用电器，通

过本节课的学习学生能够明确家用电器的种类，对常用家用电器有一

定的了解并能够掌握如何正确使用家用电器和简单的维护和保养的

方法。

三、教学目标

知识与技能目标：

1.通过本节课的学习，学生了解家用电器的种类并建立家用电器

档案。

2.了解电视机的发展过程，感受创造发明对人类社会发展所产生

的作用。

3.学生会阅读简单的家用电器使用说明书，并能在家长指导下学

习正确使用及安全维护的方法。

过程与方法目标：

1.学生经历自主搜集信息、归纳信息、整理信息的过程并对相关

信息进行甄别和筛选，培养学生自主学习的能力。

2.小组成员的交流、展示与汇报过程，体现的是小组团结协作的

能力，锻炼了学生的语言表达能力、整合信息并运用信息的能力。

情感态度与价值观目标：

1.通过本节课的学习，学生感受到家用电器的发展对人类社会所

产生的深远影响。

2.学生能在家长指导下正确使用说明书并能学习正确使用与安

全维护家用电器的方法，感受使用家用电器方便快捷的同时，增进亲

子关系，让学生们在帮助爸爸妈妈分担家务劳动的过程中，对学生进

行情感教育。

教学重点：

学生了解家用电器的种类、电视机的发展历史、能够在父母指导

下阅读家用电器的使用说明书并进行简单的操作，掌握安全使用与维

护家用电器的简单方法。

教学难点：

在他人指导下阅读家用电器使用说明书并能够掌握家用电器的

使用方法和进行操作。

教具：

多功能一体机

四、教学过程

（一）情境导入

1.师：老师要播放一段视频，请你仔细观看之后，说说你有什么

感受？

2.教师播放一段因不当使用家用电器而引起火灾进而造成人员伤

亡的视频。

3.学生汇报谈感受。

4.师：听了同学们的汇报，我们感受到安全使用与维护家用电器

是多么重要，那么今天这节课我们就来共同研究安全使用与维护家用

电器。

5.师板书课题：安全使用与维护家用电器

（二）小组汇报交流，成果展示

1.家用电器种类组汇报。

（1）师：课前同学们根据自己的喜好选择了小组研究主题并进行

了相关资料的搜集与整理，下面我们进行成果的展示与汇报，首先我

们要了解一下家用电器的种类，下面我们请这一小组的同学进行汇

报。要求汇报的同学声音洪亮、语言准确、同学们默契配合，其他的

同学要保持坐姿端正，认真倾听。每组汇报后老师会有问题，准确说

出正确