5.2珍惜师生情谊教案道德与法治七年级上册(2).docx

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标题年统编版七年级上册道德与法治

《珍惜师生情谊》教学设计

核心

素养

目标

道德修养:通过师生故事展对比，感受师生交往的美好状态，培养尊重老师热爱老师的情懂得师生之间要彼此尊重、携手共进。感，

健全人格:通过分析师生小插曲，懂得老师表扬和批评的用意，学会正确对待老师的表扬和批评，体会教师的良苦用心;通过鉴赏不同风格的教师，进行老师模仿秀，知道老师不同风格的原因，在日常生活中尊重并适应不同风格的老师，建立起和谐的师生关系。?????????????????????????

教学

重点

建立师生交往的良好状态。

教学

难点

学会对待不同风格的教师;正确对待老师的表扬和批评;真

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