2022中班数学优质教案《玩筷子》含反思.docx

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中班数学优秀教案?玩筷子?含反思

中班数学优秀教案?玩筷子?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在游戏中，尝试用筷子夹食品，体验美味食品带来的乐趣，并会分享食品，经过观察、区分筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类，激发幼儿运用筷子的乐趣，快来看看幼儿园中班数学优秀?玩筷子?含反思教案吧。

活动目标：

１、经过观察、区分筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。

２、在游戏中，尝试用筷子夹食品，体验美味食品带来的乐趣，并会分享食品。

３、激发幼儿运用筷子的乐趣。

4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

5、了解多与少的绝对性。

活动预备：

１、红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。

２、四种颜色的插筷筒，四种图案的插筷筒。

３、各种水果切成块。

４、人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。

５、音乐光碟。

活动重点：

配对、分类及运用筷子。

活动难点：

运用筷子。

活动过程：

一、导入情景

１、〔出示小熊〕小朋友，你们好！今天我想约请你们去我家做客，你们情愿吗

2、但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗

二、学习配对

１、〔出示筷子〕你们看，这是甚么啊

２、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗

３、请你从后面的桌子上找到一支如出一辙的筷子做他的好朋友，好吗

４、如今请你们从小椅子下方找到筷子，然后去后面找到他的好朋友！

５、幼儿活动――配对。

６、ｘｘｘ，请你说说，你为甚么找他做好朋友〔请２－３名幼儿〕

７、本来你们是由于他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊！

三、学习分类

１、那你找到筷子的家在哪里吗

２、〔出示插筷筒〕你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有甚么不同啊〔颜色〕这个是甚么颜色啊那这个呢那就请你把你的筷子送回家，好吗待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有次序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。

３、幼儿活动――分类。

４、请你们看看筷子的家找对了吗〔如找错了，请一位幼儿再找，并说说为甚么〕

５、哇，我们小朋友可真棒啊！把红筷子送到了红色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害！

６、但是，筷子想找新家了。瞧！这就是他们的新家，他们有甚么不同啊〔图案〕这个是甚么图案这个呢对了，一个上面是三角形，一个是圆形，一个是正方形，还有一个上面有长方形的图形。

７、如今请你给这些筷子找新家。你喜欢甚么样的筷子，你就轻轻地把他从老家拿出来，然后再把他送到新家，好吗要一个一个有次序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。

８、幼儿活动――再次分类。

９、请你们看看筷子的家找对了吗〔如找错了，请一位幼儿再找，并说说为甚么〕

１０、哇！你们的小眼睛可真亮啊！比孙悟空还厉害啊！

四、学习运用筷子

１、刚刚，我们帮筷子找了好朋友，还把他送回了家，那你们知道筷子还有甚么用吗

２、对了，筷子还可以夹东西吃。那你知道筷子怎样用吗〔请幼儿说说〕

３、小朋友们数数筷子有几根--小小筷子两根棒。

然后小手怎样拿--手握两头对对齐。

再怎样用我们请中指帮帮助，把嘴巴张开来。--张开嘴巴夹夹紧。

最初怎样--阿呜阿呜吃个饱。

４、好，我们一同来试试。〔再念一遍儿歌〕

五、水果大餐

１、〔出示小熊〕中班小朋友真棒啊！你们帮我解决了这么多的困难，为了谢谢你们，我就请你们吃水果大餐，好不好

２、今天我要请你们吃的是筷子水果大餐，所以你们必然要用筷子夹，千万不能用小手抓，由于我们的小手刚刚玩过了，很脏，知道吗这里的筷子也脏了，我一你们预备了干净的筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的时分也要有次序，一个跟着一个，好吗然后把食品夹到盘子里吃。

３、好，我们开吃了！

４、你也能够把水果夹给客人老师吃。

六、活动延伸

带幼儿进入区角练惯用筷子夹玻璃球或各种豆子。

教学反思：

1、能利用生活中常见的筷子进行活动，既方便又简单也很适用，很贴切农村的乡土特点。2、设计的活动能符合中班幼儿的年龄特点和动作开展的程度，有益于幼儿手部小肌肉和创造性思想的开展。3、幼儿在活动中也能大胆地和同伴交流，将本人的玩法与同伴分享，气氛活动，孩子也很积极投入。

小百科：筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制造。华夏饮食文明的标志之一，是世界上常用餐具之一，创造于中国，后传至朝鲜、日本、越南等汉字文明圈。

内容总结

〔1〕中班数学优秀教案?玩筷子?含反思

中班数学优秀教案?玩筷子?含反思适用于中班