《谏太宗十思疏》公开课.pptVIP

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字玄成。唐朝著名_______、________、_______。隋末参加李密义军,掌管文檄。太宗时任_______、检校侍中。领导周、隋各史的修撰工作,书成,升任左光禄大夫,封郑国公。魏征敢于犯颜直谏,被称为“_______”所言多被太宗采纳。有诗文流传于世。魏徵政治家史学家文学家。诤臣谏议大夫*唐朝初年,唐太宗常以隋朝的暴政为戒,不敢过分使用民力,能够节私欲明赏罚,广开言路,积极纳谏。到了贞观中期,生产有了较大发展,人民生活逐渐富裕,加以对外战争年年胜利,边防巩固,国威远扬,于是在一片文治武背景*功的武欢呼声中,唐太宗渐渐骄奢,渐渐忘本,开始对百姓作威作福起来。尽管“百姓颇有怨嗟之言”,可是这声音早被朝野上下歌功颂德的欢呼声淹没了。正直的魏征对此深感担忧,贞观十一年（637）从三月到七月,五个月内他一连给唐太宗上了四疏,劝太宗“鉴彼之所亡,念我之所以保”,励精政道,巩固统治。*第一段臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。动词,使……稳固动词,主持,掌握疏通居安思危戒奢以俭求木长固根本欲流远浚源泉源不深望流远塞源欲流长人君当重居大思国安积德义德不厚思国安臣知不可而况明哲亦根不固求木长伐根求木茂不念安危奢俭正反观点:小结:1正面阐述:三个排比句，两个作比喻，一个明事理，浅显易懂。2反面申述:紧扣上层三个排比来申述，加上一个反问，简洁有力。3提出结论:由人君地位说起，结合开头的比喻，从反面提出自己的观点。中心论点:居安思危,戒奢以俭*第二段凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎？盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。深重监督通“震”威吓苟且免于刑法应该能够大*1作者认为得天下之君王为何易失人心？答:盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。答:怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。2作者如何肯定了人民的力量？思考题:*a概括历代君主能创业不能守业的普遍规律_____________________________b以设问引出分析论证,用“殷忧”和“得志”的不同心态说明___________________________________________c用古人的论述以_______的关系比作______的关系,切中要害,令人警觉善始者实繁,克终者盖寡能否恭俭下人是事业成败的关键水和舟民和君*思固本思源（比喻）论证居安思危戒奢以俭提出问题为什么思分析问题载舟覆舟所宜深慎本课小结总结历史（对比）说明善始实繁克终概寡引出警告反面*辨析下面多义词的词义思国之安者，必积其德义燕雀安知鸿鹄之志哉项王曰:“沛公安在”衣食所安，弗敢专也求木之长者，必固其根本予尝求古仁人之心客之美我者，欲有求于我也不求闻达于诸侯安安定怎么哪儿疑问代词养生的东西求追求探求请求要求*语文备课大师【全免费】*语文备课大师【全免费】*语文备课大师【全免费】*语文备课大师【全免费】*语文备课大师【全免费】*语文备课大师【全免费】*语文备课大师【全免费】*语文备课大师【全免费】*语文备课大师【全免费】*语文备课大师【全免费】*语文备课大师【全免费】*语文备课大师【全免费】*语文备课大师【全免费】*语文备课大师【全免费】*语文备课大师【全免费】*语文备课大师【全免费】*语文备课大师【全免费】*语文备课大师【全免费】*语文备课大师【全免费】*语文备课大师【全免费】比干被挖心