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第1课在美术世界中遨

教学目标：

知识点：什么决定了美术门类的不同。

能力点：培养学生用探究性学习方学习。

情感目标：不断更新审美观念。

教学重点：分析美术作品的制作材料

教学难点：能独立地、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的门类。

解决方法：针对重点，难点运用直观的教学方向学生展示大量的不同种类的美术作

品。

教学用具；资料、课本、光盘、图片

教学方法：探究、自主学习等

板书设计：

在美术世界中遨游

-.美术的分类

工.绘画2.雕塑3工艺4.建筑5.现代艺术

二.分类的原因一原材料的不同

教学过程

教师活动教学内容学生活动批注教师放映幻灯

教师引导听取学生讨论意见

-：课前准备：把图片、资料准备好

二：上课过程

1.问题：同学们以前都看到过那些种类的

美术作品？

向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设置身于美术作品中的氛围引发学习兴趣。

学生观察作品的细部：

(1)不同画种的效果看出不同的材质具体分析教材口的范图材质的不同。将《父亲》和

《秋瑾》对照，同是人物画，他们有何不同？

(可从光线、色彩、立体感等方面对照)

2.自学：解决美术作品的分类原因是什么?

美术因材质的不同分为以下种类：绘画、雕塑、工艺、建筑及现代艺术。

绘画按材质分为：

油画??油画颜料、油画布，

中国画??纸、墨、笔、砚，

学生思考回答。

学生仔细观察资料图片并讨论，发言。

学生结合手中的资料和教师发的资料自主学习。

通过讨论加深对作品分类的理解。

在自学的过程中,使其明白美术作品属于那一类别

听取学生讨论意见

教师展示一些绘画实物。

教师展示作品

评价总评

版画??石版画、木刻版画、铜版画、丝网版画等，水彩、素描等。

雕塑分为：浮雕和圆雕

固体材料

工艺：传统工艺??铜、木、石、陶、布、丝、琉璃

现代工艺??塑料、不锈钢、聚合材料、光导纤维等。

建筑：古代??石、木、瓦

现代??水泥、钢材、玻璃、铝合金等

现代艺术：金属、废弃物、灯光等。

教师给学生传看一画种的材料实物，增强直观感受。

三.练习

曼陀铃和吉他素描

玉兰黄鹏雕塑

磨镰刀油画

血衣国画

山东长清灵岩寺罗汉像版画

评价

总评：在美术世界里绘画种类的不同，根本是源与材料的不同。但不论是何种质地的

材料都能反映出艺术家的真实的思想感情。

自学：学生结合手中

的资料和教师发的资料

自主学习

学生感受实物

观察并发言

观察并发言

在实践的过程中,理解艺术材料不是随便选择的。

小结表扬积极发言的同学及表现突出的小组

课后记

附：相关资料

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命热情和战斗精神。作品中只有七个人，却给人以浩浩荡荡的千军万马之感。

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体中挖出空洞，以显露内在的形体，另一种汇集不同的形体来组成一件作品。2000年在我

国举办展览引起轰动。反响强烈。

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位于陕西