沪科版九年级物理上册第16章3测量电功率.pptx

第三节测量电功率第十六章电流做功与电功率

逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2“伏安法”测电功率用电能表与停表测电功率

知识点“伏安法”测电功率知1－讲11.实验目的测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率。2.实验原理P=IU(“伏安法”)。3.测量工具电压表和电流表。4.电路图(图1)

知1－讲5.实验操作基本要求(1)接线过程中，开关处于断开状态。(2)闭合开关前，将滑动变阻器接入电路的阻值调至最大，是为了保护电路。6.实验操作过程(1)调节滑动变阻器，使得电压表示数为小灯泡的额定电压，即小灯泡正常发光，读出电流表的示数，并将示数填入表格中。

知1－讲(2)调节滑动变阻器，使得电压表示数为小灯泡额定电压的80%，读出电流表的示数，并将示数和观察到的小灯泡的亮度填入表格中。(3)调节滑动变阻器，使得电压表示数为小灯泡额定电压的120%，读出电流表的示数，并将示数和观察到的小灯泡的亮度填入表格中。

知1－讲7.记录表格次数电压/V电流/A电功率/W发光情况

知1－讲8.实验分析我们发现当增加灯泡两端的电压时，灯泡的电功率也随之增大，直接的表现就是该灯泡的亮度增加。(1)具体结论：①实际电压小于额定电压，实际功率小于额定功率。②实际电压等于额定电压，实际功率等于额定功率。③实际电压大于额定电压，实际功率大于额定功率。

知1－讲(2)在这个实验中，我们不断改变电压的目的是在测量中发现规律，区别于“伏安法”测电阻的多次测量减小误差。

知1－讲技巧点拨分析该电路的特点发现，这个电路只有电压表是并联的，其他都是串联的，所以在连接电路时，可将其他器材串联好，再将电压表并联在灯泡两端，确保电路的正确。

知1－讲?

知1－讲实验点拨分析实验表格中的数据时，一定不能离开实验的目的，这个实验的目的是研究小灯泡在不同电压下工作时的电功率，所以在分析表格中数据的过程中，首先应当看电压的变化，再对应地分析电功率的变化，从而找出这两个量之间的关系。

知1－练例1[中考·丹东]“测量小灯泡的电功率”实验，小丹同学设计了如图2甲所示的电路图。

知1－练所用电学器材如下：电源(6V)、额定电压为2.5V的小灯泡(正常发光时电阻约为11Ω)、电流表(0~0.6A，0~3A)、电压表(0~3V，0~15V)、滑动变阻器R1(标有“10Ω1A”)、滑动变阻器R2(标有“20Ω1.5A”)、开关、导线若干。解题秘方：串联电路的分压原理是解决串联电路问题的关键。

知1－练(1)进行实验①连接电路时，应选用滑动变阻器______(填“R1”或“R2”)进行实验，电流表量程应选________(填“0~0.6A”或“0~3A”)更合理；R20~0.6A

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知1－练②闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，使小灯泡两端的电压分别低于、等于、高于额定电压，记下电压值和电流值，并观察小灯泡的亮度，把实验数据和观察到的现象记录在表格里。次数电压U/V电流I/A电功率P/W小灯泡亮暗情况120.2较暗22.50.22正常330.24较亮

知1－练(2)分析与归纳，由表格中数据可得：①小灯泡额定功率为______W。②小灯泡亮度由______功率决定。解析：小灯泡额定功率为P额=I额U额=0.22A×2.5V=0.55W。解析：由表中的数据可得：小灯泡亮度由实际功率决定。0.55实际

知1－练(3)完成上述实验后，小丹同学在缺少电压表的情况下，为了测量另一个额定电流为0.25A的小灯泡的额定功率，设计了如图乙所示的电路。电源电压(未知)保持不变。请完成实验步骤：

知1－练①闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使电流表示数为0.25A。

知1－练?

知1－练?

知1－练②断开开关，用5Ω的定值电阻替换灯泡，滑动变阻器滑片P_________(填“向左移动”“向右移动”或“保持不动”)。闭合开关，电流表的示数为0.3A。③将滑动变阻器滑片P移到最左端，电流表示数为0.9A，可得电源电压为_______V。④小灯泡的额定功率为_______W。保持不动4.50.5

知1－练实验点拨测量小灯泡的电功率时，小灯泡两端的电压可以按照低于额定电压、等于额定电压、高于额定电压的顺序调节滑动变阻器的滑片，调节时注意观察电压表的示数，可使操作简便，读数、记录都有序。

知1－练技巧点拨仪器的选择：(1)电源电压应高于小灯泡的额定电压。(2)电压表量程的选择要参照小灯泡的额定电压。(3)电流表量程的选择要根据所给小灯泡的电阻进行估算。如果小灯泡的电阻未知，电流表要先选0~3A的量程，利用“试触法”进行试触再选择。一般小灯泡(1.2~3.8V)的额定电流小于0.6A。(4)滑动变阻器的选择要综合考