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课题
实现共产主义是历史发展的必然趋势、共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
(1)深刻认识实现共产主义的历史必然性和长期性
(2)把握共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想之间的辩证关系
素质目标:
培养学生的爱国主义情感和社会责任感,坚定理想信念,积极投身新时代中国特色社会主义事业
教学重难点
教学重点:共产主义理想实现的必然性和长期性、共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系
教学难点:坚持远大理想和共同理想的辩证统一
教学方法
讲授法、问答法、讨论法、案例分析法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
问题导入
【教师】让学生思考以下问题:
为什么说实现共产主义是历史发展的必然趋势?
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答,导入本节课课题:实现共产主义是历史发展的必然趋势
传授新知
【教师】讲解实现共产主义是历史发展的必然、实现共产主义是人类最伟大的事业、实现共产主义是一个不断实践的长期过程、正确认识远大理想与共同理想的关系、远大理想的实现、坚定理想信念,投身新时代中国特色社会主义事业
第二节实现共产主义是历史发展的必然趋势
一、实现共产主义是历史发展的必然
共产主义理想一定能实现,因为它是以人类社会发展规律和资本主义社会的基本矛盾发展为依据的。马克思主义不仅从社会形态交替规律上对共产主义理想实现的必然性做了一般性的历史观论证,还通过对资本主义社会的具体剖析,做了具体的证明。
【课堂讨论】
【教师】组织学生分组,让学生以小组为单位讨论以下问题:
为什么说实现共产主义是历史发展的必然?
【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言
【教师】总结各组的发言
(一)人类社会发展的客观规律决定了共产主义是人类社会发展的必然趋势
人类社会的发展是生产力和生产关系矛盾运动的结果。生产关系必须与生产力发展相适应,这是一切社会发展的普遍规律。社会发展的根本驱动力是生产力的发展水平,具有不以人的意志为转移的客观规律性。社会形态的更替是历史发展的必然趋势,每一种社会形态都有其产生、发展和灭亡的过程,都会被另一种更高级的社会形态所代替。尽管人在创造历史时起着重要的作用,但人们无法主观地消除社会发展的客观规律,只能通过自己的实践活动来加速或延缓社会发展的进程。
(二)资本主义不是永恒的、绝对的社会制度
马克思指出,资本主义不是永恒的、绝对的社会制度,而是一种同以往的各种社会制度一样的过渡性的社会制度。资本主义从产生之日起,就存在着一个自身无法克服的矛盾,即资本主义私有制与社会化大生产之间的矛盾。虽然当代资本主义采取了一些自我调节的手段和措施,使之发生了新变化,但从根本上讲,这些调节和改良并没有触动资本主义的固有矛盾。资本主义生产方式越是占统治地位,越是不断发展,社会化的生产和资本主义私人占有的不相容性,就会越加鲜明地表现出来。
(三)社会主义制度的建立具有合理性和必然性
社会主义是共产主义的低级阶段。社会主义制度消除了阻碍生产力发展的私有制,建立了适应社会化大生产的公有制,因而能够解放生产力,能够以资本主义所没有的速度发展生产力;社会主义社会能够自觉地、不断地改革自身在发展过程中出现的不适应生产力发展要求的部分和方面,解决与生产力发展不相适应的矛盾。社会主义坚持生产资料公有制和按劳分配的主体地位,坚持消灭剥削和消除两极分化,其目标是实现共同富裕,这是资本主义无法做到的。随着社会主义制度的发展和完善,社会主义必然向其最高级阶段——共产主义迈进。
(四)共产主义理想与一切空想和幻想有着本质的区别
共产主义理想作为一种社会理想,是在对人类社会发展规律认识的基础上设立的社会发展目标。共产主义理想并不神秘,人们可以根据对社会结构的认识,从生产力状况、生产关系状况、社会生活和精神生活等方面去把握共产主义社会的基本特征,并根据历史规律和历史趋势对其轮廓和基本特征不断加深认识。共产主义理想的实现不是靠什么神秘的力量,而是完全靠社会的发展和进步,以及人民群众的实践。现实的社会主义事业每向前推进一步,就是向着共产主义走近一步。
社会主义代替资本主义和最终实现共产主义的历史过程,离不开人的努力奋斗,离不开工人阶级及其政党的自觉能动性,离不开社会主义国家的建设事业,离不开国际共产主义运动的发展。社会主义运动的实践,特别是社会主义国家的兴起和不断发展,已经并正在用事实证明着共产主义理想实现的必然性。现实中的社会主义国家还在继续发展,这种发展持续的时间越长,取得的成就越大,就越会为共产主义高级阶段的到来提供更多更有利的条件和有力的
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