4 团团圆圆过中秋（教案）部编版道德与法治二年级上册.pdfVIP

二年级上册第4课

团团圆圆过中秋

一、教材分析

《团团圆圆过中秋》是部编版《道德与法治》二年级上册第一单元第四课，课文

通过图文和文字，呈现了中秋节团聚的情形，让学生感受中秋节家人团聚的美好，

引导学生思考亲人在外不能团聚，应该用什么方式表达对亲人的问候。

教学中还要引导学生体会中秋这个重要的节日所包含的文化意义，进进而体会

我国传统文化的内涵，在学习过程中继续和弘扬中华民族的传统文化，产生对祖

国文化的认同感，萌发对祖国的热爱之情。

二、教学目标

1、初步了解中秋节的来历和习俗，知道中秋节是个团聚的节日。

2、合作交流，探究中秋文化的内涵，感受中秋节团圆的意义。

3、理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情；热爱祖国的传统文化。

教学重点

了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；

教学难点

探究中秋文化的内涵，热爱祖国的传统文化

三、教学准备：

1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；

2、学生准备：搜集中秋节的习俗资料

四、教学过程

活动一、听儿歌、说节日

多媒体出示歌曲：《爷爷为我打月饼》引出中秋节板书：过中秋

【设计意图】通过听儿歌的设计可以创设情境，更好激发学生的好奇心与兴趣，

快速与本课主题产生联系。

活动二、话中秋，知习俗

1、出示日历，指名上台圈画中秋节，并大声读出圈画的日期。

2、了解公历与农历，根据学生回答，板书：农历八月十五。

3、讲述传说：《嫦娥奔月》的视频动画故事，现在就让我们一同走进那美丽而

动人的传说吧！

4、了解吃月饼的来历。

5、小组交流：中秋节这天，你们家是怎样庆祝的？

6、四人小组汇报，根据学生的回答，总结中秋习俗：吃月饼、吃团圆饭、赏月……

7、各地过中秋的不同习俗。

播放祖国大江南北及海外华侨形式多样的中秋庆祝方式，感受中秋团圆、幸福、

快

乐的氛围。

【设计意图】通过孩子和老师畅所欲言的交流讨论，能够让学生更多的了解有关

中秋节的传说，了解当地中秋节的习俗，加深了孩子的认识，感受到了这些故事

都蕴含着古老的中国文化。在了解当地习俗的基础上，带领孩子欣赏祖国各地、

各民族欢庆中秋的场景，让学生知道中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏

月、玩花灯，可是不少民族也有自己独特的庆祝方式，感受到人们欢庆中秋的热

闹氛围，了解令人眼花缭乱的丰富多彩的各地中秋文化。

活动三、诵古诗，赞月亮

中秋赛诗会，比一比谁背诵的诗歌多。

【设计意图】通过朗诵著名古诗词加深理解古人的思念之情与对团圆的向往。

活动四、懂奉献，知感恩

1、播放视频《中秋我在岗》，引到学生了解中秋有许多人牺牲了与家人团聚的

机会，默默坚守着自己的工作岗位。

2、采访学生：中秋节那天有没有亲人不能陪在自己身边的同学？

3、连线学生家长，请家长对孩子说说自己的心里话。

4、全班同学一起夸夸中秋在职的爸爸妈妈们。

5、请学生写下最美的祝福，送给中秋在职在岗的人们。

6、指名读，分享自己的祝福，并送祝福，将写下的心里话贴在祝福墙上。

【设计意图】学生在活动中充分的体验和感受以后，懂得了幸福的来之不易，懂

得了关爱他人，懂得了感恩和珍惜，通过这样简单易行的操作，让学生用实际行

动留下美好的祝福。

活动五、总结课堂、拓展延伸

1、中秋是个团圆、思念、祝福的节日。

2、传统节日有许多，自己有兴趣的可以去找相关资料来了解

【设计意图】拓展延伸环节，主要是结合生活实际和社会实际，让孩子从课堂走

向现实。既是对本节课的总结，又让学生自由交流本节课学习的感受，又强化了

孩子的情感认知和体验。

板书设计：

团团圆圆过中秋

农历八月十五

思念

团圆

祝福

传承文化我先行