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外研版八下M5U1教学设计--第1页

八下Module5Cartoons

冶源初中李芳

Unit1It’stimetowatchacartoon.教学设计

教材分析

【】

卡通故事是少年儿童喜欢的话题，每个学生都有自己喜欢的卡通人物和卡

通故事，本模块的内容能激发学生的学习兴趣。本单元是大明和Tony的对话，

两人谈论做完作业后该看什么卡通片，通过对话可以看出两人有不同的喜好。但

最终达成一致，观看《猫和老鼠》。在教学中，要要求学生不仅能听懂对话，能

够提取信息，还能模仿对话介绍自己喜欢的卡通人物。

学情分析

【】

通过前面的学习，学生掌握了一般现在时、一般过去时和现在完成时的运

用，在本模块中，学生将综合运用所学时态描述卡通动画。这个话题一直吸引着

学生的注意，学生觉得有话说，但是可能时态会混乱，掌握难度有点大。所以在

教学中，恰当处理教材，使学生能灵活运用各种时态。

【教学目标】

1.让学生正确大声朗读并记住词汇:cartoon,handsome,smart,fight,cool,

humorous,can’thelpdoingsth.,laugh,lesson，并能用这些词汇进行造句。

2.让学生能大致听懂和读懂关于介绍超人、蜘蛛侠、猫和老鼠的特点。

3、能通过学习介绍这些卡通人物的相关句型，能描述自己和他人的对卡通片的

观点。

【教学重点】

1.让学生正确大声朗读并记住词汇:cartoon,handsome,smart,fight,cool,

humorous,can’thelpdoingsth.,laugh,lesson，并能用这些词汇进行造句。

2.让学生能听懂和阅读关于介绍超人、蜘蛛侠、猫和老鼠的特点。

能通过运用相关词句，来描述自己和他人的对卡通片的观点。

【教学难点】

让学生能听懂和阅读关于介绍超人、蜘蛛侠、猫和老鼠的特点。

能通过学习这些相关词汇和图片描述自己和他人的对卡通片的观点。

【教学方法】

以词汇为突破口，采用多层听的任务型方式进行授课。听力任务的设置要由

易到难。

PWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproach

【教学手段】

Ataperecorder,multimediaandsomepictures

【教学过程】

TeachingProcedures:

Step1Lead-in

1.Ss：watchthevideoandanswerWhat“’sthiscartoonabout?”.

2.Ss：lookthepicturesandanswerthequestions.

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Doyouknowthiscartoon?

What’sthenameofthecartoon?

Whatdoyouthinkofthecartoon?

Step2Newwords

Lookandsay.Theteachershowsthepicturesofnewwordsandletthestudents

tosayasquicklyaspossible.