六年级上人教版分数乘法整理和复习案例设计 .pdf

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六年级上人教版分数乘法整理和复习案例

设计

复习目标：1、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能

运用这个方法进行相关计算。

2、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地

应用乘法运算定律进行简便计算。

3、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二

步的乘法应用题。

复习重点：

引导学生找准单位“1”，分析应用题的数量关系。

复习难点：

让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。

复习过程：

一、复习分数乘法

1、学生独立计算P26第1题，并思考式子的意义及计算法

则。

2、分数乘法的意义

（1）分数乘整数的意义是什么？（表示几个相同加数的和

或表示一个数的几倍是多少）

（2）一个数乘分数的意义是什么？（表示一个数的几分之

几是多少）

3、分数乘法的计算法则

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（1）分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子

相乘，分母不变。

（2）分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘

分子，分母乘分母。

4、练习：练习七第1题。

二、复习计算及简便计算

1、复习乘加乘减的运算顺序：先算二级运算，再算一级运

算，有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

2、复习乘法的运算定律：

乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c

3、观察P26第2题，说说这三题适合运用什么运算定律？

为什么？然后学生独立完成。

4、练习：练习七第4题。

三、复习分数乘法应用题

1、复习解答分数乘法应用题的步骤：

（1）找到题目中的分率句，确定单位“1”。

（2）根据题目中的数量关系，求出所要求的部分量。

2、P26第3题

（1）读题，分别找到两道题的单位“1”，并说说这两道题有

何不同？

（2）根据题意分析数量关系，然后列式计算，全班讲评。

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3、练习：练习七第6题。

四、复习倒数

1、复习倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随

着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能

力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又

为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记

硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文

水平的重要前提和基础。

2、互为倒数的两个数有什么特征？（分子、分母的位置刚

好颠倒位置）1的倒数是多少？0有没有倒数？

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作

文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什

么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简

单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即

可。可以写在后黑板的“积累专栏