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初中地理新课程标准理论测试题(五套)含答案--第1页
初中地理新课程标准理论测试题（一）
姓名
一、名词解释（10分）
地理课程
二、填空（10分）
1、《课程标准》中内容标准由（）和（）两部分组成。
2、地理课程改革必须着眼于学生的（）和（），结合（）的特
点，创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。
三、选择题(20分)
1.课程目标是分()个层次陈述的：
A.2B3C4
2.行为目标陈述有两类基本方式()
A采用结果性目标和采用体验性目标B.采用体验性目标和表现性目标
3．行为目标陈述的基本要素有()个
A.1B.2C.3D.4
4.拓展教材的教学情景，实际上是以“()”的态度对待教材。
A.加法B.减法C.乘法
5科学的方法和问题解决的目标需要多长的时间才能获得（）
A很短时间B较长时间C长时间
6、领悟（内化）水平的行为动词哪项是正确的：（）
A、支持、尊重、爱护、珍惜、蔑视等。
B、参观、访问、考察、接触、体验等。
C、模仿、例证、临摹、扩展、缩写等。
D、形成、养成、具有、热爱、树立等。
7、苏霍姆林斯基主要的教育思想是（）
A、建构主义理论；B、全面和谐发展的教育目的论；C、多元智能理论；
8．提问的技巧有()
A.迁移,转移,追问,等待B.迁移,等待,询问,启发C.转移,启发,追问,等待
9.学生喜欢老师这样教学：
A．让学生自己学习,自由自主B.老师教学,固定模式C.选学功课(A)
10.教学评价是指:()
A.评价学生和老师教学的情况B.对教学效果进行客观衡量和科学判定的过程C.对教学
全面的衡量
四、判断题（30分）
1、新课程的这种价值取向决定新课程是知识与技“能、过程与方法、情感态度价值观”多维
的课程目标。（）
2、知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个相互联系，相互渗透的整体，是一个
完整的人在学习活动中实现素质构建的三个侧面。（）
3对于具体的教学，具体的教学学习内容，我们不可能同时，花同样的气力落实课程目标中
的几个个方面。我们要根据具体的教学内容进行具体的分析。（）
4，多维目标落实时可能是共时的.()
5.动态生成“”是新深程改革的核心理念之一，它要求从生命的高度，用动态生成的观点看待
课堂教学。（）
初中地理新课程标准理论测试题(五套)含答案--第1页
初中地理新课程标准理论测试题(五套)含答案--第2页
6.行为目标“”具有可操怍性与明确性，他完全符合学生学习发展的实际。（）
7.行为主体必须是
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