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第2节电解质的电离离子反应第1课时电解质的电离
目学习标1.从宏观上进一步对物质进行分类,理解电解质的概念了解常见电解质,能够正确判断电解质与非电解质2.从微观上了解电解质的电离以及导电的原因,通过分析、推理等方法认识酸碱盐等电解质的电离3.建立电解质电离的基本模型,能用电离方程式表示某些酸碱盐的电离,对酸、碱、盐进行更加本质的定义重点:认识电解质、非电解质与物质分类的关系难点:从微观的角度认识电解质导电的实质是自由离子的定向移动,学会电离方程式的书写
情境导入·史料1:电解质的诞生——法拉第的历史性发现·史料2:电解质的新生——阿伦尼乌斯的质疑1833年,英国化学家和物理学家法拉第经过一系列的实验,发现当把电流作用在氯化钠的水溶液时,溶液中有电流即导电,他把通电条件下能够解离的物质叫做电解质,解离得到的产物叫做离子,带正电荷离子称为阳离子,带负电荷的离子称为阴离子,这一过程为电离,这些名称沿用至今。1882-1887年,瑞典化学家阿伦尼乌斯研究发现,电解质电离出离子不需要电流,指出电解质溶于水后会不同程度地解离为带有正、负电的离子。他的理论当时看来异常荒谬,遭到了包括门捷列夫在内的诸多化学“大神”的猛烈攻击。1890年电离理论得到认可,1903年阿伦尼乌斯成为历史上第三位获得诺贝尔奖的化学家。氯化钠溶液解离出离子到底需不需要电流(通电)?
·实验1:NaCl溶液是否导电思考NaCl的水溶液能够导电,是哪些微粒引起的呢?(水溶液中导电的微粒是什么?)1、NaCl分子2、水分子3、NaCl分子与水作用生成新的微粒导电如何设计实验检验以上三种假设?实验验证
·实验2:检验导电能力电导仪插入氯化钠固体中,无反应1mol·L-1NaCl溶液的电导率为94712.5us/cm蒸馏水的电导率为0.05us/cm电导仪实验记录实验结论固态氯化钠______导电NaCl溶液____导电纯水_____导电能力,但______不能有很差导电微粒1、NaCl分子2、水分子3、NaCl分子与水作用生成新的微粒导电√实验验证
微观解释在氯化钠固体中氯化钠分子___________溶于水后形成了_________________紧密排列自由移动的离子即:氯化钠的电离_______通电实验验证不需要NaCl在水中电离的微观过程
微观解释实验验证通电后,自由移动的Na+和Cl-在电场作用下发生_____移动,从而导电定向NaCl溶液导电的微观过程思考:除了形成溶液,还有什么方法能让Na+和Cl-自由移动?
微观解释实验验证熔融状态的NaCl也能产生______________________,电场作用下也能发生_____移动,从而导电定向熔融的NaCl导电的微观过程自由移动的Na+和Cl-
微观解释实验验证概念建立1.电离:像NaCl这样,溶于水或受热熔化时解离成自由移动的离子的过程2.电解质:在水溶液或熔融状态下能导电的化合物3.非电解质:在水溶液和熔融状态下都不能导电的化合物常见电解质:酸、碱、盐、H2O、活泼金属氧化物(如CuO、MgO、Na2O)常见非电解质:多数非金属氧化物,如CO2、SO2大部分有机物,如蔗糖、酒精、甲烷CH4部分非金属氢化物,如NH3
微观解释实验验证概念建立练习判断(1)金属钠能导电,所以金属钠是电解质(2)NaCl晶体不导电,NaCl应为非电解质(3)单质和混合物及不是电解质也不是非电解质(4)固体NaCl不导电(5)盐酸能导电,所以是电解质()()()()()××√√×钠是单质,不是化合物,所以既不是电解质也不是非电解质NaCl在水溶液、熔融状态下能导电,是电解质盐酸是HCl的水溶液,是混合物,不是化合物,所以既不是电解质也不是非电解质
微观解释实验验证概念建立练习下列物质中,属于非电解质的是()A.稀盐酸B.铜丝C.氯化钠固体D.蔗糖D混合物单质
微观解释实验验证概念建立练习下列物质中,属于非电解质的是()A.NaOHB.CCl4C.H2SO4D.NaClB
微观解释实验验证概念建立练习下列说法正确的是()A.电解质都是易溶于水的物质B.氧化物都是电解质C.酸、碱、盐都是电解质D.石墨能导电,所以是电解质CH2O、大部分金属氧化物是电解质,非金属氧化物一般不是石墨是单质
该状态下能导电的是________________属于非电解质的是__________________属于电解质的是______________微观解释实验验证概念建立练习用以下物质前的序号回答问题:①石墨②铝③酒精④氨水⑤二氧化碳⑥碳酸钠固体⑦氢氧化钡溶液⑧纯醋酸⑨氧化钠固体⑩氯化氢气体①②④⑦③⑤⑥⑧⑨
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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