人教部编版历史八年级上册第17课 中国工农红军长征教案.doc

第17课中国工农红军长征

教学目标

1.了解长征的路线及长征过程中发生的重大事件，了解遵义会议的召开及其伟大意义；探究红军被迫实行战略转移和取得胜利的原因。

2.以长征路为线索，加深对长征艰苦过程的了解；利用文学影视作品的感染力，让学生感知历史，形成历史概念，认识时代特征。通过分析遵义会议的作用及影响，形成对历史事实的正确理解与判断。

3.体会先烈们不畏艰难、艰苦奋斗、勇于献身、追求崇高理想的革命英雄主义精神，加深对长征精神的认识和理解。激发学生热爱中国共产党，热爱人民军队，热爱社会主义祖国的崇高感情。

教学重点

中国工农红军长征，遵义会议。

教学难点

通过学习长征的经过理解长征精神以及中学生如何弘扬长征精神。

教学过程

教师活动

备注

（一）诗词导入

出示毛泽东的七律·长征导入新课

（二）探究与分享

《一》战略转移——红军为什么要长征？

根据材料，分析红军什么要转移？

（引导学生分析材料，重点从指挥者、战略战术方面考虑）

结论：博古、李德等人错误指挥→第五次反“围剿”失败。

《二》漫漫征途

设计意图：通过《中国工农红军长征路线图》，了解长征的一些历史故事，初步感悟长征精神。培养学生识图能力。

《三》遵义会议——历史的转折点

认真观看课本回答遵义会议的时间、地点、内容、历史意义？

学生答：时间：1935年1月地点：贵州省遵义市内容：纠正·肯定·选举·取消······

历史意义：确立了......在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。

《四》探究：红军长征胜利有着怎样的历史意义？

（1）长征是宣言书，它向全世界宣告，红军是英雄好汉；长征是宣传队，它向全中国人民宣传了红军的主张；长征是播种机，它把革命的火种撒遍了沿途的十一个省……

——毛泽东

（2）它不是一般意义上的行军，不是战役，它不是胜利，它是一曲人类求生存的凯歌，长征使毛泽东及其共产党人赢得了中国。本世纪中没有什么比长征更令人神往和更为深远地影响世界前途的事件。

——美国作家哈里森·李尔伯（3）长征是一首波澜壮阔的史诗。

——美国作家埃德加·斯诺

设计意图：通过伟人的原话，体会长征胜利的意义，培养学生分析史料的能力。

《五》感悟长征

总结：长征精神的内涵

①不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神；

②众志成城、团结互助的协作精神；

③坚定理想、充满信心的革命乐观主义精神；

④百折不挠、排除万难的革命英雄主义精神……

设计意图：知道长征精神是什么，为后面的作业设计做铺垫。

板书设计

作业布置

完成课后练习

教学反思