教学设计-第4课 项目准备——编译入门 赣科版信息科技八年级上册.pdf

项目准备——编译入门教学设计

生活中的万初中信息

课题项目准备——编译入门单元学科年级八年级

物互联科

本课详细介绍了高级程序设计语言的基础知识，包括变量、基本语句及函数等核心概念，为

学生进行动手实验前做了充分的理论铺垫。通过实例演示和解释，使得抽象的概念变得生动

教材易懂。特别是，教材通过具体的编程示例，如计算累加值、BMI指数测量、正方形面积与周

分析长的计算等，帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。此外，教材还鼓励学生通过小组讨

论，思考如何优化函数设计，这不仅能提升学生的编程技巧，还能培养其团队协作和问题解

决能力。整体来看，教材内容丰富、结构清晰。

信息意识：能够认识到不同数据类型（如整数、浮点数、字符串等）在程序设计中的作用，

以及它们之间转换的必要性。

计算思维：能够学会定义和使用函数，理解函数在程序模块化设计中的重要性，以及如何通

学习过函数来实现复杂的计算任务。

目标数字化学习与创新：能够在解决问题的过程中，尝试使用不同的编程技巧，提高解决问题的

效率和创新能力。

信息社会责任：在使用网络资源和编程工具时，能够尊重知识产权，不侵犯他人的合法权

益。。

重点让学生掌握高级程序设计语言的基础知识，包括变量的不同类型、基本语句及函数的使用方

法。通过理解和运用这些核心概念，学生能够编写出能被编译器正确“翻译”的程序，从而

控制微处理器的运行。

难点让学生深入理解并掌握for循环语句和if条件语句的逻辑结构，以及如何自定义函数来实

现特定的计算功能。此外，熟悉并灵活运用数据类型转换函数也是一大挑战，需要学生通过

实践操作来加深理解和应用。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课随着科技的飞速发展，生活中所接触到的东西都在了解本单元通过教师简要介

（单元概逐渐变得更加智能。在物联网的架构中，感知层是学习的主题绍，学生了解本

述）非常关键的，也是实现物联网的基础，能够帮助项即生活中的单元学习主题，

目产品拥有“触觉”“味觉”等“感官功能”。它万物互联。激发学生学习兴

的核心因素就是传感器。趣。

本章中我们将通过认识几种典型的传感器，帮助同

学们了解物联网设备的工作原理，了解传感器、单

片机等物联网相关硬件的功能和使用；掌握从传感

器获取信息和控制执行器的方法，通过常见的开源

硬件，如温湿度传感器、超声波传感器等电子模块

搭建物联网作品；理解利用开源硬件进行信息科

创新的意义。

学习安排了解本单元通过了解学习安

学习内容一的学习安排。排，帮助学生建

项目准备——编译入门立初步的学习框

学习内容二架。

温湿度传感器