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分数乘法整理复习

复习内容

人教版教材数学六年级上P17页

对本单元进行“回顾与整理”，完成相应的练习，并对本单元的学习情况进行评

价与反思

复习目标：

1、使学生对本单元所学知识有清楚的认识，并掌握复习的方法。

2、使学生进一步掌握分数乘法的计算法则，能比较熟练地进行分数乘法的

计算。

3、培养学生主动探索、解决问题，及时总结，自我评价的能力。

复习重点：

对本单元知识的“回顾与整理”。

复习难点：

能运用分数乘法的知识解决实际问题。

复习准备：

课件、练习题。

复习过程：

一、谈话引入，揭示课题

师：子曰，学而时习之，不亦说乎。同学们，“习”是什么意思？

生：学习、复习……

师：很好，今天我们这节课要来复习的就是“分数乘法”（板书课题）。课前，咱们班的同学

已经通过自己的方式对于分数乘法的内容进行了属于我们自己的整理。我们通过了理一

理、做一做，整理了这个单元我们学习的基本类型，然后我们在这个基础上还用自己的

方式表达了其中一些算式表示的意思。最后，我们每个人还收集整理了3道易错题，等

会儿让同学们做一做。现在请同学们拿着手里不属于自己的整理单，同桌讨论一下，你

能读懂他是怎么想的吗？（配合课件演示）

生：同桌讨论

师：（选择几个孩子谈一谈读了题单的感受）

二、整理知识

师：看来你们手里的作品都非常棒，老师这里也有个作品想跟大家分享。（课件）在这些算

式中有一个算式我们一会儿重点研究，会是哪个算式呢？请听提示1，这个算式的得数

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比小。请用“不可能”告诉我可以排除几号算式？

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生：……

师：还可以通过什么方法判断？为什么你可以算得这么快？

生：……

师：现在排除了1号算式。请听提示2.这两个算式的得数都在这条数轴上（课件），而我们

要的那个算式这里，请问到底是几号算式？你是怎么判断的？

生：……

师：你们真厉害，用不同的方式找到了它的位置。现在确定了我们今天要重点研究的算式。

（生齐读）也就是分数乘分数

师：谁能说说分数乘分数是怎么计算的吗？

生：分子乘分子的积做分子，分母乘分母的积做分母，能约分的先约分。

（师板书计算过程）

师：这个乘法算式在分数乘法中只是其中的一种类型，同学们，当我们的知识越来越多的时

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候，我们要学会“触类旁通”。这个单元学的计算中，你觉得有哪些算式和×是差

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不多的？

生：……

师：真棒！原来1号和3号算式都可以转化成2号算式这样的分数乘分数，计算的时候都可

以用到它，这就叫“物以类聚”。同学们想一想，这是这学期学的分数乘法，请问在这

么大的数的范围内，穿越一下，在以前我们还有没学习过哪种计算其实它也可以用分数

乘分数来做呢？

生：小数乘小数、整数乘小数、整数乘整数……（并分别举例说明）