五年级上册英语导学案-Module 1 Unit 2 We bought ice cream 第1课时-外研社（三起）.docVIP

五班级英语学科教案

主备老师

审核老师

课题

Module1Unit2Weboughticecream.

课型

新授

课时

1

教学目标

学问与技能

1.Didyou….?Yes,Idid.\No,Ididn’t.

2.一般疑问句和过去时的进一步学习。

3.会用过去时表达。

过程与方法

给自己的好友寄一张名信片，附上一些简短的文字。

情感态度价值观

记录昨天的活动。

教材分析

教学重点

谈论过去发生的事情或活动。

教学难点

使用动词的过去式，描述已经发生的事情。

学具

单词卡片，录音机及磁带。

教学过程

环节

教师活动

学生活动

效果反思

导

入

新

课

出示动词词组图片：

T:What’sthisinEnglish?

播放活动1的录音，让同学边看边复习上一课学过的内容。

二、课文导入

1、老师出示预备好的照片，问同学：What’sthis?Whatistheplace?Whatcanyousee?等。同学回答，老师进行介绍。

2、出示名信片的背面，问同学再背面可以干什么？

同学通过回答问题，复习旧知。

playfootball,playbasketball,writealetter,drawadragon,singasong,run,flyakite.

自

主

学

习

LinglingandAmy在美国，她给大明寄了一张名信片，并在背面介绍了他们再伦敦的经受。同学们想知道都写了什么吗？

1.播放录音，同学跟读。

2.再听一遍录音，并回答以下问题：

Whowrotethepostcard?

WhomdidLinglingsendthepostcardto?

老师写下“met,bought,went,ran,dropped.这些动词,并告知同学都是过去式。

“wenttothepark,metJohn,boughticecreams,wenthome,rantothebus,dropped”

请几个同学写出动词原形：“meet,buygo,run,drop.”

小

组

合

作

依据明信片内容回答活动3问题。

同学自己先朗读这几个问句,然后四人一组完成这几个句子的问答。

展

示

反

馈

指名回答活动三问题，老师纠错，巩固一般疑问句的学习。

释

难

解

疑

听录音，学习活动四，生疏音标[i]，[i：]，[e],[a]

Chinese/teacher,listen/give,tell/then,cat/apple

拓

展

训

练

用过去时写句子，描述昨天做了什么。

YesterdayIbought...…

完成活动6，7。

作业设计

小组朗诵课文，并抄写。

板书设计

Module1unit2

Weboughticecream.

Wenttothepark,metJohn,boughticecreams.

Wenthome,rantothebus,dropped,watchedTV

2．Yesterday,lastSunday

3.bybus,bytrain,byplane