2024秋九年级物理上册 第15章 探究欧姆定律15.2 认识电功率说课稿（新版）粤教沪版.docx

2024秋九年级物理上册第15章探究欧姆定律15.2认识电功率说课稿（新版）粤教沪版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课通过粤教沪版九年级物理上册第15章“探究欧姆定律”中的15.2节“认识电功率”，旨在让学生理解电功率的概念，掌握其计算公式，并能够应用电功率公式解决实际问题。课程设计紧密结合教材内容，通过实际操作和案例分析，帮助学生建立电功率与电流、电压关系的直观认识，培养学生的实验操作能力及分析问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：发展学生的物理观念、科学思维以及科学探究能力。具体包括：引导学生通过实验探究和公式推导，建立正确的电功率概念；培养学生运用科学方法分析和解决实际问题的能力；以及激发学生探究电流、电压与电功率关系的兴趣，增强其对物理现象的好奇心和探索欲。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解电功率的定义和公式，即P=UI，掌握其物理意义；

②能够运用电功率公式进行计算，解决实际电路中的功率问题；

③掌握电功率与电功的区别和联系，能够区分两者在实际应用中的不同。

2.教学难点

①理解电功率与电流、电压之间的内在联系，尤其是电功率公式的推导过程；

②能够准确识别和计算复杂电路中的电功率，特别是在并联和串联电路中的计算；

③培养学生通过实验验证电功率公式的正确性，提高实验操作能力和数据分析能力。

教学资源准备

1.教材：粤教沪版九年级物理上册第15章相关内容，确保每位学生配备教材。

2.辅助材料：收集电功率相关的实际应用案例，以及电流、电压与电功率关系的动画或视频资料。

3.实验器材：电流表、电压表、电阻箱、电源、导线等，提前检查确保器材完好可用。

4.教室布置：设置实验操作区，确保学生安全进行实验；预留讨论区域，方便学生分组讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，通过展示生活中常见的电器（如手机、电灯、电视等）图片，提问：“同学们，你们知道这些电器在使用时，它们的功率分别是多少吗？电功率是什么？”

-学生自由发言后，引导他们思考电功率在日常生活中的重要性，激发学生对电功率概念的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-简要回顾上节课学习的欧姆定律，引出电功率的定义：电流在单位时间内所做的功。

-利用公式P=UI，解释电功率的计算方法，通过板书公式和实际例子进行讲解。

-用时5分钟

-展示电功率与电流、电压关系的动画，让学生直观理解电功率的概念。

-用时3分钟

-讲解电功率与电功的区别和联系，通过实例说明两者在实际应用中的不同。

-用时5分钟

-进行课堂提问，检查学生对电功率概念的理解。

-用时2分钟

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：让学生在小组内分享对电功率公式的理解，并尝试解决一些简单的电功率问题。

-用时5分钟

-邀请几组学生代表上台展示他们的讨论成果，其他学生进行评价和补充。

-用时3分钟

-教师根据学生的展示，进行点评和总结，强调电功率计算中的注意事项。

4.巩固练习（5分钟）

-发放练习题，让学生独立完成，题目涵盖电功率的计算和应用。

-学生完成后，教师选取几份作业进行展示，对常见错误进行讲解和纠正。

5.课堂小结（2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调电功率的概念和计算方法。

-提醒学生在日常生活中注意电器的功率，增强安全意识。

6.课后作业布置（2分钟）

-布置相关的课后作业，要求学生在课后进一步巩固电功率的计算和应用。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、练习和提问等方式，确保学生理解和掌握电功率的概念和计算方法。同时，结合实际生活中的案例，培养学生的核心素养，提高他们的科学思维和探究能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电功率与电器节能》

-《电功率在家庭电路中的应用》

-《电功率与电流、电压关系的深入研究》

-《电功率公式的推导及其应用实例》

-《电功率与能源消耗的关系》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查家中常用电器的功率，分析功率与电器使用时间、能耗之间的关系，并撰写调查报告。

-设计一个小实验，探究不同电阻下电功率的变化规律，记录实验数据，并撰写实验报告。

-阅读拓展材料，了解电功率在工业生产和科学研究中的应用，以及节能技术的重要性。

-探究电流、电压与电功率之间的数学关系，尝试推导出其他形式的电功率公式。

-研究电功率与电路类型（串联、并联）的关系，分析不同电路连接方式下电功率的分配规律。

-调查社区或学校中的节能减排措施，了解电功率管理在节能减排中的作用。

-通过网络资源，了解国家在电功率管理、电器标准制定方面的必威体育精装版动态。

-鼓励学生