河南省卢氏县育英中学八年级政治上册 第7课 第1框 正确对待权利说课稿 北师大版.docx

河南省卢氏县育英中学八年级政治上册第7课第1框正确对待权利说课稿北师大版

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河南省卢氏县育英中学八年级政治上册第7课第1框正确对待权利说课稿北师大版

本节课选自北师大版八年级政治上册第7课第1框《正确对待权利》，主要讲述了公民权利的含义、来源以及如何正确行使权利等内容。通过本节课的学习，旨在让学生了解我国宪法和法律对公民权利的保障，培养学生的权利意识，教育学生依法行使权利，尊重他人权利，自觉履行义务。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于学生更好地理解法律知识，提高法律素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括法治意识、理性思维和社会责任感。法治意识方面，学生将认识宪法和法律对公民权利的保障作用，理解权利与义务的相互关系，培养依法行事的自觉性。理性思维方面，学生通过分析案例，学会理性评估权利行使的边界，避免滥用权利。社会责任感方面，学生将学会在尊重他人权利的基础上，积极参与社会公共事务，为构建和谐社会贡献力量。通过本节课的学习，学生将提升个人核心素养，为成为具有法治观念、理性分析和责任担当的公民打下基础。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的法律常识，对公民权利有初步的认识，但在深入理解和实际应用方面尚显不足。在能力上，学生的分析问题和解决问题的能力正在发展阶段，需要通过案例分析和讨论来提升。在素质方面，学生们已经开始形成个人的价值观和社会责任感，但还需进一步引导和强化。

在行为习惯上，学生可能存在对法律意识不够重视、权利意识过于强烈而忽视义务等问题。这些习惯可能会影响他们对课程内容的理解和接受，例如，在讨论权利与义务的关系时，学生可能会表现出对权利的过度强调，而忽略相应的义务。

针对这些学情，本节课的教学设计需要注重激发学生的兴趣，通过生动的案例和互动讨论，帮助他们更好地理解权利的正确行使和相应的社会责任，从而促进他们对课程内容的深入学习和积极实践。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先通过讲授介绍权利的基本概念和正确行使权利的原则，然后引导学生进行小组讨论，分享各自对权利与义务的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的权利行使，如在学校、家庭、社会中的权利边界，以增强学生的实践操作能力和法治意识。

3.利用多媒体教学，播放相关视频资料，展示权利滥用的负面案例，帮助学生更直观地理解权利的正确行使。

4.通过案例分析，让学生分析真实案例中的权利义务关系，培养他们的理性思维和分析能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个日常生活中的权利冲突案例作为导入，引发学生对权利与义务关系的思考。教师简要介绍案例背景，提出问题：“在这个案例中，哪些权利被涉及？权利的行使是否恰当？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过PPT展示权利的定义、类型和来源，让学生对权利有一个全面的认识。接着，讲解正确行使权利的原则和方法，结合实际案例进行分析，让学生理解权利与义务的相互关系。在此过程中，教师引导学生参与讨论，分享自己的观点和经验。

②案例研究：分析教材中的案例，让学生判断案例中权利的行使是否正确，并说明理由。教师总结并强调正确行使权利的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个与权利行使相关的练习题，让学生独立完成。练习题包括选择题、判断题和简答题，旨在巩固学生对正确行使权利的理解。教师对学生的答案进行点评，纠正错误，强化正确知识点。

4.课堂小结（5分钟）

教师回顾本节课的主要内容，强调正确行使权利的重要性，并提醒学生在日常生活中要尊重他人权利，自觉履行义务。同时，鼓励学生在课后进一步学习相关法律知识，提高法治意识。

5.作业布置（5分钟）

布置一道关于正确行使权利的案例分析题，要求学生在课后完成。题目可以是：“分析一个发生在身边的权利冲突案例，阐述如何正确行使权利，并提出自己的建议。”旨在让学生将所学知识运用到实际生活中，提高分析问题和解决问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中华人民共和国宪法》相关章节，特别是关于公民基本权利和义务的部分。

-《中华人民共和国民法典》中关于民事权利和义务的规定。

-《中华人民共和国未成年人保护法》中关于未成年人权利的保护措施。

-法律常识书籍，如《法律入门》《公民法律常识》等，帮助学生更深入地理解法律知识。

-相关法治教育视频资料，包括法治讲座、法治动漫、法治微电影等。

-权利滥用和正确行使权利的案例分析，如新闻事件、法院判决等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国民法典》，了解公民的基本权利和义务，以及民事权利的具体内容。