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2022年高考语文全国乙卷文言文阅读命题特点及备考策略

摘要2022年全国乙卷文言文试题相较以往发生了很大的变化，笔

者借助语文课程标准与高考评价体系，针对此试题进行分析与总结。首先，

系统梳理2022年高考乙卷文言文在选文方面的变化，主要体现在文本呈现

形式、文本结构、表达方式、主人公身份和选文主题。其次，对试题命题

的变化进行比较分析，概括出在题干语言表述、选项设置内容和选项考查

类型上存在变化。最后，提出相应的备考策略。

关键词2022年全国乙卷文言文；选文；命题；备考策略

高考文言文试题一向被大家认为是最稳定的题型，选文单一、题型固定、

知识点如一，但从2021年开始逐渐在选文、命题上出现了改变，而今年

2022年全国乙卷文言文试题的变化更大。所以笔者在这里针对今年高考乙

卷文言文试题进行分析，并提出相应的备考建议。

一、选文的变化

在选文上，今年全国乙卷相较以往发生了显著的变化。全国乙卷文言文

阅读材料节选自《说苑·贵德》，此次选文不再是以往的人物传记、纪事

本末体，而是选取了西汉刘向的《说苑》。这是一次全新的开启，体现明

显的创新性，有益于拓宽考生的阅读视野，指引他们欣赏、鉴别不同类型

的传统文化作品，从而获得不同的审美体验。

1.在文本呈现形式上，试题材料选择原文中的不同段落，删减组合成

“篇”，在逻辑上形成一个有机的整体。并且将阅读材料设置了五段，每

一段分别代表一个论述要点，明显不同于以往高考文言文材料仅仅设置一

段的形式，这也正符合《普通高中语文课程标准》所要求的考试材料的选

择与组合角度的多样性①。

2.在文本结构上，不同于前几年的按照时间顺序叙述某一传主的生平经

历形式，而是先后选取了魏武侯、武王、景公与晋平公这几位主人公的事

情组合成篇，同时删去了其中晏子请景公喝酒时要求饮酒的器具崭新、齐

桓公北伐山戎氏、景公探爵鷇等事件，一个人物对应一个事件，文本结构

层次一目了然。

3.在表达方式上，以往高考文言文选文侧重于叙事，主要叙述主人公的

所作所为，而此次选文以记述众人言行为主，即以议论为主。第一段出示

了评论性的语句，讲述圣人对于百姓的作用。第二段出示了魏武侯感叹江

山险固是国家之宝，而吴起则表明国家之宝在于德政。第三段出示了武王

询问群臣如何处置殷商的官员、民众，太公、邵公、周公先后提出了自己

的建议。第四段出示了景公令官吏供养穷困的老人，晏子肯定其做法。第

五段出示了晋平公计划在春天修筑游观台，而叔向进言不可。可见今年选

文以记录人物对话为主，围绕一件事情提出各自的观点。

4.在主人公身份上，以往高考文言文的主人公主要是文人、文臣、名将，

而此次选文中人物众多，主人公主要是魏武侯、武王、景公与晋平公，这

些人物的身份都是君王。

5.在选文主题上，前几年高考文言文选文主要通过多件事情来反映单一

主人公身上的刚直、廉洁、仁厚等性格特点和品质，而本次选文通过多个

人物、多个事情来反映一个集中的主题，从表现个人的特点上升到彰显国

家治国理念与主张。本次选文中通过展示魏武侯和吴起关于国家之宝的看

法，武王和群臣关于处置殷商的官员、民众的意见，景公对于没能力之人

的同情、帮扶，晋平公不再坚持春天时修筑游观台这些内容，来表现圣明

的君主应该施行德政，即国之宝“在德不在险”，这既契合孔子提倡的

“为政以德”思想，也符合现代治国精神，切合“以德治国”的执政理念，

同时有利于考生从传统思想中领悟“德为善政，政在养民”的民本思想，

进而弘扬中华优秀传统文化、关照当代社会现实。这正是《普通高中语文

课程标准》所倡导的“设置一组有内在联系的、指向核心素养的问题和任

务”命题原则②。

二、命题的变化

在试题的设置上，2022年全国乙卷文言文阅读试题稳中有变，一方面

保持原来的文言断句、文意概述与文言翻译，另一方面改变了以往相对固

化的某些试题形式，丰富了试题的考查维度，扩大了试题的开放性。具体

来说，试卷命题存在以下变化：

1.题干语言表述的变化。第11题，题干表述由过去的“下列对文中加点

词语的相关内容的解说，不正确的一项是”改为“下列对文中加点的词语

及相关内容的解说，不正确的一项是”。这一简单的变换不只是字面文字

的改换，更是意味着考查方向及内容的转变。以往侧重于对加点词语含义

的理解，而现在不仅仅考查加点词语的含义，还涉及与加点词语有关内容

的考查，拓展了考查的范围。

2.选项设置内容的变化。第11