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2015一年级品生下册《二年级生活什么样》说课稿北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2015一年级品生下册《二年级生活什么样》说课稿北师大版
教材分析
《二年级生活什么样》是2015年版一年级品德与生活(下册)中的一课,北师大版教材。本节课通过生动形象的图片和故事,引导学生了解二年级的学习内容和生活方式,帮助学生顺利适应二年级的学习环境,培养良好的学习习惯和生活态度。教材内容贴近学生生活,易于激发学生的学习兴趣,有利于培养学生独立思考和合作探究的能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的个人修养和社会适应能力,通过了解二年级生活的变化,提高学生的自我管理意识和团队协作精神。在核心素养方面,重点发展学生的信息获取与处理能力,学会从教材中提取关键信息,形成对二年级生活的整体认识;同时,培养其自主探究和问题解决能力,通过小组讨论,共同规划适应新环境的学习生活策略,增强适应能力和集体荣誉感。
学情分析
本节课的对象是一年级学生,他们在知识层面已经初步掌握了基础的读写能力,对周围环境有一定的认知,但还未形成系统的学习方法和生活规划。在能力方面,学生的观察力、思考力和合作能力正在逐步发展,但尚需引导和培养。
在素质方面,学生好奇心强,善于模仿,但自律性相对较弱,需要通过具体情境和实践操作来培养良好的学习习惯。行为习惯方面,学生可能存在注意力不集中、依赖性强等问题,这些习惯对适应二年级的学习生活构成了挑战。
学生对新环境和新学习内容充满期待,但同时也可能感到迷茫和不安。因此,本节课的教学应充分考虑学生的实际情况,通过生动的教学手段和互动活动,激发学生的学习兴趣,帮助他们建立自信,顺利过渡到二年级的学习生活。
教学资源
-教科书《二年级生活什么样》
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-互动式白板
-二年级生活场景图片
-小组讨论卡片
-学生作品展示板
-奖励贴纸
-教学PPT
-视频资料(二年级学习生活片段)
教学过程设计
【导入环节】
用时:5分钟
1.创设情境:播放一段二年级学生快乐学习生活的视频,让学生直观感受二年级生活的不同。
2.提出问题:请问你们觉得二年级的生活和一年级有什么不一样呢?
3.学生回答后,教师总结并引入本节课主题:“今天,我们就来学习一下二年级生活是什么样的。”
【讲授新课】
用时:15分钟
1.展示教科书中的图片,引导学生观察并讨论二年级的学习内容和活动。
2.教师讲解二年级学习生活的变化,如课程内容增多、学习要求提高等。
3.分享一些成功适应二年级生活的案例,让学生了解如何做好过渡。
【师生互动环节】
用时:10分钟
1.小组讨论:学生分组,每组根据教材内容讨论二年级生活的变化,以及如何适应这些变化。
2.每组选代表分享讨论成果,教师给予积极评价和指导。
3.针对学生的分享,教师提出问题,引导学生深入思考,如:“你觉得在二年级,最重要的是什么?”“你打算如何提高自己的自主学习能力?”
【巩固练习】
用时:10分钟
1.学生独立完成一份关于二年级生活的小测试,测试内容包括课程名称、学习习惯、生活规划等。
2.教师批改测试,针对学生的错误进行讲解和指导。
3.学生根据测试结果,反思自己的学习方法和生活规划,制定改进计划。
【课堂提问】
用时:2分钟
1.教师提问:“通过今天的学习,你们对二年级生活有了哪些新的认识?”
2.学生回答,教师总结并强调重点。
【创新教学环节】
用时:3分钟
1.教师设计一个“二年级生活角色扮演”游戏,让学生在游戏中体验二年级的学习生活。
2.学生分组进行角色扮演,教师观察并给予指导。
3.角色扮演结束后,学生分享自己的感受,教师总结并强调适应二年级生活的重要性。
【总结】
用时:2分钟
1.教师总结本节课的重点内容,强调适应二年级生活的方法和技巧。
2.鼓励学生在课后继续思考和探索,为顺利过渡到二年级做好准备。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-二年级课程简介资料,包括各学科的学习目标和要求。
-二年级学生优秀作业展示,以供学生参考和模仿。
-二年级学习生活规划案例,包括时间管理、学习习惯培养等。
-二年级学科拓展阅读材料,如数学故事、科学小实验等。
-二年级学习工具介绍,如学习软件、辅助记忆工具等。
-二年级社交礼仪和行为规范资料,帮助学生更好地融入新环境。
-成功适应二年级生活的学生访谈录,分享他们的经验和心得。
-二年级学习生活漫画或动画,以轻松幽默的方式呈现学习生活。
2.拓展建议:
-鼓励学生在课后阅读二年级课程简介资料,提前了解各学科的学习内容,为二年级学习做好心理准备。
-学生可以通过观看二年级学生优秀作
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