2016年秋九年级化学上册 4 自然界的水说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2016年秋九年级化学上册4自然界的水说课稿（新版）新人教版

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设计意图

本节课旨在通过引导学生探究自然界的水，帮助学生理解水在自然界中的存在形式、性质及其循环过程，增强学生对环境保护的意识。结合九年级学生的认知水平和化学学科特点，我将运用实验、讨论等多种教学方法，使学生能够掌握水的化学性质、物理性质及水资源的保护方法，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的科学探究与创新意识、绿色发展理念。通过分析自然界的水的组成与性质，学生将提升宏观辨识与微观探析的能力；通过实验探究水的净化过程，学生将增强实践操作与科学思维能力；同时，通过讨论水资源的保护与合理利用，学生将形成环保意识和社会责任感，为构建可持续发展的社会贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生在之前的学习中已经接触过水的物理性质和化学性质，了解了一些基本的化学反应，如酸碱反应、氧化还原反应等。此外，学生也对自然界的基本物质循环有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然界的事物充满好奇心，对实验操作有较高的兴趣，这有助于本节课的开展。在能力上，学生具备一定的观察、分析和实验操作能力。在学习风格上，学生更倾向于通过实践操作和小组讨论来学习和理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解水分子结构、水循环的具体过程以及化学性质的应用上遇到困难。此外，对于实验操作的精确性和数据处理能力，一些学生可能需要额外的指导和支持。同时，将理论知识与实际生活中的水资源保护联系起来，可能对学生来说也是一个挑战。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、实验桌椅、实验仪器（如烧杯、试管、滴管等）。

2.软件资源：MicrosoftPowerPoint、化学实验模拟软件。

3.课程平台：学校内网教学资源平台。

4.信息化资源：电子版教材、教学视频、在线习题库。

5.教学手段：小组讨论、实验演示、学生实验操作、课堂问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括关于自然界水的组成、性质及循环过程的PPT和视频，要求学生了解水的基本知识。

设计预习问题：设计问题如“水在自然界中有哪些存在形式？”、“水循环包括哪些主要环节？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台作业提交情况和学生反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，记录重点。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

作用与目的：培养学生的自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于水资源的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解水的化学性质，如净化过程，强调实验操作的要点。

组织课堂活动：组织学生进行水的净化实验，让学生亲自操作，观察实验现象。

解答疑问：对学生实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲，思考如何将理论知识应用于实验操作。

参与课堂活动：学生分组进行实验操作，记录实验结果。

提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

作用与目的：通过实验操作，帮助学生理解水净化的原理，培养实验技能和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于水循环的应用题，要求学生结合所学知识进行分析。

提供拓展资源：提供关于水资源的保护措施和相关科学研究的文章，供学生阅读。

反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生阅读拓展资源，深入了解水资源保护的重要性。

反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法。

作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固知识，提高学生的综合应用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读材料：《水资源保护与可持续发展》、《水的化学性质探究》等书籍，以及《自然》杂志中关于水资源研究的文章。

-视频资源：BBC纪录片《水的力量》、《水循环与气候变化》等，以及国家地理频道的相关视频。

-实验资源：提供水的净化实验、水的沸腾和凝结实验等教学视频，以及相关的实验操作手册。

-在线互动平台：利用学校教学平台，提供在线测试、讨论区，让学生在课后进行自主学习和交流。

-具体知识点拓展：

-水的组成：介绍水分子H2O的构成，以及氢键对水性质的影响。

-水的物理性质：详细讲解水的沸点、冰点、密