2023一年级数学上册 8 20以内的进位加法练习课（1）说课稿 新人教版.docxVIP

2023一年级数学上册820以内的进位加法练习课（1）说课稿新人教版

授课内容

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教学内容

2023一年级数学上册第8章《20以内的进位加法练习课（1）》，新人教版。本节课主要内容包括：

1.复习巩固20以内进位加法的概念和运算方法。

2.通过练习题，让学生熟练掌握8加几的进位加法。

3.培养学生的观察能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学内容涵盖了教材中的练习题及相应的解题步骤，旨在帮助学生巩固所学知识，提高运算速度和准确性。

核心素养目标

1.数感：通过20以内进位加法的练习，培养学生对数字的敏感度，提高数数和运算能力。

2.逻辑思维：在解题过程中，训练学生运用逻辑推理，找出运算规律，形成有效的解题策略。

3.应用意识：培养学生将所学知识应用于实际情境，解决生活中的简单数学问题。

4.数学态度：培养学生积极参与数学学习的态度，勇于面对挑战，克服困难，养成良好的学习习惯。

学情分析

一年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够进行10以内的加减法运算，但对于20以内的进位加法，由于涉及到进位的概念，学生可能会感到一定的难度。在知识层面，学生已经学习了数数和基本的加法，但进位加法对于他们来说是一个新的挑战，需要理解和掌握进位的规则。

在能力方面，学生的观察能力、逻辑思维能力和问题解决能力正在发展阶段，他们需要通过大量的练习来巩固知识，形成技能。同时，学生的注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高。他们在学习过程中可能缺乏耐心和细心，有时会因为一时的困难而放弃。

在行为习惯方面，学生可能存在一些不利于学习的行为，如上课时分心、作业不认真等。这些习惯可能会影响他们对课程学习的兴趣和效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲练结合法：通过教师讲解与学生练习相结合，让学生在实践中理解和掌握20以内的进位加法。

2.游戏教学法：设计数学游戏，让学生在游戏中练习进位加法，激发学习兴趣，增强互动性。

3.小组合作法：分组进行讨论和练习，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示进位加法的步骤和例题，增强视觉效果。

2.教学软件应用：利用数学教学软件，提供个性化练习和即时反馈。

3.实物操作：使用计数器和实物模型，让学生直观感受进位加法的过程。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些有趣的数学谜题，如“8加几等于10？”，引导学生思考并积极参与。

回顾旧知：简要回顾10以内加法的规则，为新课的进位加法做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍20以内进位加法的概念，强调进位的重要性，并介绍“逢十进一”的规则。

举例说明：通过例题展示8加几的进位加法，如8+6，引导学生观察和思考进位的过程。

互动探究：将学生分成小组，每组提供一个进位加法的题目，让学生讨论并找出解题方法。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生独立完成练习册上的进位加法题目，动手实践，加深对知识点的理解和应用。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，针对学生的疑问和错误给予及时指导和帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课的内容进行总结，强调进位加法的要点，如“逢十进一”的规则，以及如何正确书写进位过程。

回答学生提出的问题，确保学生对进位加法有了清晰的认识。

5.作业布置（约5分钟）

布置相关的进位加法练习题，要求学生在家里独立完成，巩固课堂所学知识。

提醒学生第二天交作业，并告知家长作业的内容，以便家长监督和辅导。

具体教学过程如下：

一、导入

1.1激发兴趣

-教师展示谜题：“8加几等于10？”，让学生思考并回答。

-对回答正确的学生给予表扬，激发学生的参与兴趣。

1.2回顾旧知

-教师引导学生回顾10以内的加法规则，如5+3=8。

-通过提问，检查学生对旧知识的掌握情况。

二、新课呈现

2.1讲解新知

-教师详细讲解20以内进位加法的概念，强调“逢十进一”的规则。

-在黑板上展示进位加法的步骤，如8+6，引导学生理解进位的过程。

2.2举例说明

-教师通过具体例题，如8+7，展示进位加法的运算过程。

-引导学生观察和思考，如何将8+7转化为更容易计算的数。

2.3互动探究

-将学生分成小组，每组提供一个进位加法的题目。

-学生在小组内讨论并尝试找出解题方法，教师巡视并给予指导。

三、巩固练习

3.1学生活动

-学生独立完成练习册上的进位加法题目。

-教师观察学生的解题过程，了解学生的掌握情况。

3.2教师指导

-教师针对学生的疑问和错误，给予个别指导。

-对普遍存在的问题，教师进