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必威体育精装版2025年初三化学下学期全册教案〔新课标〕

教学目标

了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属，认识金属材料在生产、生活和

社会开展中的重要作用；了解常见金属的特征及其应用，认识参加其他元素可以改进金

属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。

通过比拟学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相

关联的知识体系。

通过资源共享，鼓励学生的合作参与意识；通过对金属物理性质与用途关系的学习，

使学生体会到学习化学的价值。

重点和难点

重点：认识金属物理性质的相似性和差异性。

难点：如何合理开发金属物质的用途。

实验准备

教师：镁条、黄铜片、纯铜片、纯锡、硫磺等。

学生：易拉罐〔铝镁合金〕、带封口的娃哈哈塑料瓶、焊锡、铁锅碎片、不锈钢制

品以及自主选择的其他材料。

课时安排2课时

教学设计

教学过程点评

第一课时

创设情境采撷短小、

精致的历史

1912年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，因天气十分寒冷，故事，点燃

可是用于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰原。原来装学生的学习

煤油的铁桶是用锡焊接的，而锡却莫名其妙地化为了灰尘。1867年冬天，俄热情！

国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间不翼而飞，留下了泥土一样的灰色

粉末。

186

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听了上面两个小故事，你能猜出产生事故的原因吗？

生活中处处

在日常生活中，你碰到过类似因为不恰当使用金属而导致的为难事吗？有化学！

说出来听听。

及时整理。

现在，你最想知道哪些关于金属材料的知识？

活动探究

金属材料和非金属材料在物理性质上的差异：小组协商选择你认为有价

值的金属和非金属材料，自己确定研究方案，从光泽、硬度、导电性、导热

性、延展性、熔点等多方面进行比拟。

现在，你知道金属材料具有哪些共同的物理性质吗？

知识共享

变讲台为师

生共同拥有

在日常生活中，你经常用到哪些金属材料？你能设计出更别致的用途

的活动舞

吗？有兴趣的同学，请你走上讲台，为我们做一次精彩的演说！现在，你知

台。

道金属材料的物理性质和用途有哪些关系了吗？

归纳整合

通过本节课的研究，学到了哪些知识？有什么全新的体验？请同学们说

说。

第二课时

师生交流

适时应用

要把“神舟〞5号飞船〔如图〕送入太空，就需要推力很大的宇宙火箭，STS渗透教

并且要求火箭的飞行速度到达每秒8公里以上才行。在这样快的速度下，火育。

箭外壳与大气摩擦将会产生上千度的高温。与此同时，当火箭发动机工作时，

还要喷出几千度的