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考点6漫画寓意型作文
漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐、辛辣的画面,借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。以漫画作话题的写作训练,要注意以下四个步骤:
(1)读懂画意画旨。拿到题后,首先就要仔细的读图,细心审阅,包括标题文字。
(2)抓住形象特征。抓住特征,把握本质,就能找到写作材料,顺利地谋篇布局。
(3)联系生活实际,揣摩漫画的画中之话,话外之音。展开联想和想像。联想和想像不但可以获得大量写作材料,而且可以加深对画旨的理解。
(4)最后根据题目要求,议论画面,综合构思成文。写作者必须确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体,要扬长避短,一般适合写成观点鲜明的议论文,做到内容集中,注重辩证分析。
漫画类材料作文增分3技法
[典例示范](2021·新高考Ⅱ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。
(唐光雨漫画作品,有改动)
[注]〔描红〕用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题立意】
这道漫画作文题,由四幅漫画组成。这四幅漫画既相互关联又相互独立。审题时,要仔细观察画面中的各种要素。
第一幅漫画,文字“逆锋起笔,藏而不露”对应的是“人”字的第一笔的笔画和起势。前半句“逆锋起笔”讲的是人生之初,会遇到各种“逆境”,应始于困难之上而不退怯,敢于“逆风翻盘”;而后半句“藏而不露”则讲的是人生之初,能力趋于平凡之时,应厚积薄发,适时隐藏自己的实力,不锋芒毕露,不张扬行事。
第二幅漫画,文字“中锋用笔,不偏不倚”对应的是“人”字的另一半,第二笔的笔画和起势。人生到了“有可为”的阶段,要选对努力的方向,否则将终其一生碌碌无为。选对方向之后,在行事作风上要不偏不倚,保持中庸之道;不畸轻畸重、厚此薄彼、偏听偏信,不投机取巧;要勤勤恳恳,脚踏实地,为人正直。
第三幅漫画,文字“停滞迂回,缓缓出头”对应的是“人”字第二笔立于中锋之下的笔锋转折处。此处可以有多种解读,一种是在收笔结束之前笔画要“顿一顿”或“停一停”,对应人生则可理解为当一个人或一件事即将成功或胜利在望时反而要静下心来,停一停,思考一下;不要贸然行事、急于求成,要不疾不徐、稳步前进方能尝到胜利的果实。另一种解读是当遇到困难或者处于人生低谷时,不要气馁,相信自己坚持努力便会有“缓缓出头”的时机。
第四幅漫画中的文字“描红”,可关联我国的“红色文化”和“红色精神”。正是这红色文化,构筑起了我们民族绵延不断的精神谱系。而红色精神则是人之发展与国之进步的宝贵财富,值得我们歌颂与传承。从这个角度来理解,“描红”是指只有成为一个勤恳正直、坚韧不拔、脚踏实地的人,才能成为别人的榜样,让他人去模仿,去描红。
这道作文题表面上是教“写人”,实际上考的是新时代青年如何“做人”。
【佳作鉴赏】
行藏有时,青春无悔
描红“人”字,一撇一捺,有行有藏,不偏不倚。做人何尝不是如此?既要沉下心来,养吾浩然之气,又要直挂云帆,弘扬人间正道。
藏锋隐锐,博学审问,青春当沉潜自我,十年磨一剑。“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的”,事实正如鲁迅先生所言,沉潜蓄势,方能一鸣惊人。没有华为人为民族企业的惨淡经营,何来令西方艳羡的鸿蒙系统和5G技术?没有无数航天工作者数年如一日的潜心研究,何来“天问一一号”在火星的成功着陆?没有袁隆平与助手们躬耕于稻田的勤勉专注,何来杂交水稻亩产量的节节攀升?沉潜却仍保持昂扬斗志,他们的坚韧积蓄着喷薄而出的希望。
用之则行,弘道扬德,青春当慷慨高歌,水击三千里。疫情来袭,无数的医疗工作者与志愿者留下了最美的逆行背影。忘不了动车上钟南山院士疲倦的身影,正是他及时呼吁居家隔离,才为控制疫情争取了宝贵时机。他用一次次的逆行诠释了“士不可以不弘毅”的真谛。还有那一封封前往湖北的“请战书”,书写着医者对于生命的承诺……“岂曰无衣,与子同袍”,正是他们挺身而出,力挽狂澜,才换来了我们的岁月静好,春暖山河!
有行有藏,张弛有度,青春当知明行笃,胸怀天下事。孟子“穷则独善其身,达则兼济天下”,道出了知识分子的进退分寸。恰同学少年,我们应明德笃行,胸怀家国天下,“腹有诗书气自华”的清华才女武亦姝,以“敦煌的女儿”樊锦诗先生为榜样而报考北大并不热门的考古专业的留守女生钟芳蓉,让我们看到了奋斗者的青春光彩,烙印着家国情怀。笔头千字,胸中万卷,目光中有山河古今。待到风之积也厚,定能扶摇而上!胡适先生所言:“一粒一粒地种,必有满仓满屋的收,这是我们今日应有的信心。”
“一代人有一代人的使命”,我们当以新青年之行,成就新时代之强。鹰隼试翼数次,
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