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控辍保学工作规章制度

第一章总则

为有效推进控辍保学工作，保障每位学生的受教育权，防止学生因各种原因辍学，依据国家及地方教育法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。控辍保学工作旨在通过系统化、规范化的管理，确保学生的学习、生活情况得到及时了解和干预，促进学生的全面发展。

第二章目标

1.确保每位学生的受教育权：通过有效的措施，防止学生辍学，确保他们能够完成义务教育阶段的学习。

2.建立有效的监测机制：及时发现和解决学生辍学的潜在问题，特别是在家庭、经济、心理等方面的困难。

3.提升家庭、学校与社会的合作：加强学校与家庭、社会的沟通与合作，共同为学生提供良好的学习环境和支持。

4.建立长效机制：通过制度化的管理，形成控辍保学的常态化工作机制。

第三章适用范围

本制度适用于我校全体学生及其监护人，涵盖所有年级的学生，尤其是处于辍学风险的学生群体。

第四章管理规范

4.1学生信息档案管理

1.档案建立：学校需为每位学生建立个人信息档案，记录相关学习、家庭、心理等方面的信息。

2.信息更新：定期更新档案信息，尤其是在学生家庭状况、学习成绩等发生变化时，确保信息的准确性和及时性。

4.2辍学风险评估

1.评估机制：每学期进行一次全校学生的辍学风险评估，重点关注学习成绩、家庭情况、心理健康等指标。

2.风险预警：对评估中发现的高风险学生，及时发出预警，制定干预措施。

4.3关爱和支持措施

1.心理辅导：对有辍学风险的学生提供心理辅导和支持，帮助他们克服困难，保持积极的学习态度。

2.家庭访问：定期进行家庭访问，了解学生家庭情况，及时解决家庭对学生学习的影响。

3.学习辅导：为学习成绩不佳的学生提供课后辅导和补习，帮助他们提高学习成绩。

第五章操作流程

5.1学生信息收集与管理

1.信息收集：班主任及任课教师定期收集学生的学习情况、出勤情况及家庭情况，及时更新学生档案。

2.信息报告：每月向学校控辍保学工作小组报告学生情况，重点关注辍学风险学生的动态。

5.2辍学预警机制

1.预警启动：当学生连续缺课超过3天或学习成绩持续下降时，班主任需立即启动预警机制。

2.介入措施：班主任应及时联系家长，了解情况，必要时可组织学校心理辅导老师进行介入。

5.3关爱行动实施

1.个案管理：对于被评估为高风险的学生，指定专人进行跟踪管理，定期联系学生及其家长，了解其动态。

2.组织活动：定期组织关爱活动，如心理健康讲座、学习经验分享会等，提高学生的归属感和学习积极性。

第六章监督机制

6.1监督组织

1.工作小组：成立控辍保学工作小组，由校领导、班主任、心理辅导老师和家长代表组成，定期召开会议，交流工作进展。

2.责任分工：明确各成员的职责，确保每位成员在控辍保学工作中发挥作用。

6.2监督评估

1.定期评估：每学期进行一次控辍保学工作的总结评估，分析工作成效及存在的问题。

2.反馈机制：鼓励学生、家长及教师对控辍保学工作的意见和建议，及时调整和优化工作措施。

第七章附则

本制度由控辍保学工作小组负责解释，自颁布之日起实施。制度的修订应在每学年结束后进行，结合工作实际及反馈意见，确保制度的时效性和有效性。

结语

控辍保学工作是一个系统工程，需要社会各界的共同努力。通过本制度的落实，我们期望能够为每位学生创造一个良好的学习环境，使他们在教育的道路上不再孤单，携手共进，迈向更美好的未来。