人教五四 七年级 语文 上册 第1单元《阅读综合实践》教学课件.pptx

;同学们，本单元的课文带领我们领略了四季更迭中自然景物的独特魅力。;学完本单元，请同学们组织一次“聆听大自然的语言寻找汉语之美”的阅读综合实践活动，请同学们分为三个小组——任务一组、任务二组、任务三组，一起完成丰富的阅读实践任务。让我们一起来深入探索这些文字背后的情感与魅力。;1本单元的课文对自然景物作了细腻生动而饱含感情的描写，传达出作者对于自然之美的独特感受，比如《春》中描写春雨，《济南的冬天》中描写冬天的雪景，《雨的四季》中描写能净化灵魂的秋雨。找出相关文字，边读边想象文字所描绘的画面，体会其中蕴含的深切情感；并参考下面的链接材料，标示重音和停连，同学两人一组，轮流朗读给对方听，深入体会汉语的美。（链接材料见教材）;实践任务;实践任务;实践任务;实践任务;2汉语的美也表现在遣词造句上，比如选择巧妙贴切、富有意蕴的词语，运用匀称整齐或错落有致的句子，以及使用比喻、拟人等修辞手法。分析下面的语句，再从课文中找出一些类似的句子来仔细品味，体会遣词造句的妙处，在自己的表达中借鉴运用。（原语句见教材）;实践任务;实践任务;实践任务;实践任务;3全班开展课文朗诵活动，在琅琅书声中感受汉语的美。可以是个人朗诵，也可以是多人合作朗诵；可以朗诵片段，也可以朗诵全文；可以是多个相关联的句子的串联朗诵，也可以是相关段落的组合朗诵。如果选择朗诵古诗，要注意其独特的节奏和韵律。;实践任务;实践任务;实践任务;实践任务;活动评价;活动评价