四年级信息技术下册 第1课 调查旅游意向说课稿 粤教版.docx

四年级信息技术下册第1课调查旅游意向说课稿粤教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以粤教版四年级信息技术下册第1课《调查旅游意向》为教学内容，结合学生的认知水平和兴趣，设计以下教学思路：首先，通过引导学生回顾上册所学信息收集与处理方法，为新课内容做铺垫；其次，以实际生活中的旅游调查为情境，让学生在实践中学会运用信息技术手段进行调查；最后，通过小组合作、成果展示等环节，培养学生的合作意识、创新能力和信息素养，确保教学目标的有效达成。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。具体包括：

1.信息意识：培养学生主动获取、识别和利用旅游相关信息的能力，提高信息敏感度。

2.计算思维：通过分析旅游意向调查的过程，培养学生运用逻辑推理、问题解决的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术手段进行数据收集、处理和呈现，以创新的方式展示调查结果。

学情分析

四年级的学生在知识方面，已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑进行基本的操作和文档处理。在能力上，他们能够通过简单的有哪些信誉好的足球投注网站和筛选获取信息，但尚缺乏深入分析和处理信息的能力。在素质方面，学生具备基本的合作意识和团队精神，但个别学生在团队协作中可能表现出依赖性强、主动性不足的问题。

行为习惯方面，学生对于信息技术的学习表现出浓厚的兴趣，但有时注意力容易分散，缺乏持久的学习动力。此外，部分学生在面对复杂任务时可能存在逃避心理，不愿意深入探究。

这些特点对课程学习的影响主要体现在：学生在学习《调查旅游意向》这一课时，能够积极参与信息的收集和处理，但需要教师引导他们如何系统地分析和利用信息，以及如何有效地展示调查结果。同时，教师需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：MicrosoftOffice（Word、Excel、PowerPoint）

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线调查问卷工具、旅游相关图片和视频资料

-教学手段：小组合作、讨论交流、演示讲解、实践操作

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一组旅游景点的图片，引导学生分享自己最想去的地方，并询问为什么。

-提出问题：如何有效地了解同学们的旅游意向？引入本节课的主题《调查旅游意向》。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍旅游意向调查的目的和意义，让学生明白调查的重要性。

-讲解调查方法：介绍如何设计问卷、收集数据、整理数据和分析数据。

-展示案例：通过展示一个旅游意向调查的案例，让学生了解整个调查过程。

-用时分配：

-介绍旅游意向调查目的和意义：5分钟

-讲解调查方法：5分钟

-展示案例：5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何设计一份旅游意向调查问卷，并确定调查对象。

-实践操作：每个小组利用电脑和网络资源，设计一份简单的调查问卷，并在课堂上进行模拟调查。

-整理数据：各小组将收集到的数据整理成表格或图表，准备进行下一步的分析。

-用时分配：

-分组讨论：3分钟

-实践操作：5分钟

-整理数据：2分钟

4.师生互动环节（10分钟）

-成果展示：各小组展示自己的调查问卷设计、调查结果和数据整理成果。

-评价与反馈：教师对每个小组的表现进行评价，提出改进意见。

-交流讨论：引导学生相互交流，讨论在调查过程中遇到的问题和解决方法，以及如何更好地展示调查结果。

-用时分配：

-成果展示：4分钟

-评价与反馈：3分钟

-交流讨论：3分钟

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调旅游意向调查的方法和技巧。

-学生分享本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（2分钟）

-布置课后作业：要求学生根据课堂上讨论的结果，完善自己的旅游意向调查问卷，并在下一节课前提交。

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生在完成《调查旅游意向》这一课后，取得了以下几方面的显著效果：

1.知识掌握：学生能够理解旅游意向调查的目的和意义，掌握了设计问卷、收集数据、整理数据和分析数据的基本方法。他们能够运用所学知识，独立设计出结构合理、问题明确的调查问卷。

2.技能提升：通过实际操作，学生提高了使用电脑和在线调查工具的技能，学会了如何利用信息技术手段进行有效的数据收集和处理。他们在实践中学会了如何从大量的信息中筛选出有用的数据，并进行简单的数据分析。

3.思维发展：学生在设计问卷和数据分析的过程中，锻炼