二年级劳动课教案.pdfVIP

第一课我们爱清洁

教学目标：

1.关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问

题，乐观参与家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，

在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。

2.了解学生参与家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动打

算，培育和别人合作劳动的力气，形成宠爱劳动，宠爱生活的思想感

情。

教学重难点：培育和别人合作劳动的力气，形成宠爱劳动，宠爱生活

的思想感情。

教学预备：

1.教师预备：课文插图，两张空白表格。

2.课前收集一些卧房，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳

动的相关信息。

教学时间：〔〕月〔〕日

教学过程：

1.通过“想一想、说一说”这局部内容，通过合作学习，让学生去

探究，去觉察，通过实践操作获得劳动体验。

2.通过争辩，制动本学期学习洗涤劳动的进度打算，敬重学生的主

体意识。组织小组争辩：哪些洗涤工程自己已经会做的，还有哪些是

不会做的，除了这些洗涤工程，还有哪些洗涤工程等。

3.完成以上学习进度打算后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤

三元学习完毕之后完成。

4.以评促学。家庭和学校结合，承受多种形式进展评价，如：填上

反响表格，填写操作体验日记等。自评，互评，师评相结合，在表格

中打上记号。

5.评价

其次课我用纸做多面体1

教学目标：

1.利用各种多面体开放图，制作有变化的多面体。

2.稳固做纸工的各种制作符号。

3.培育学生的想象力气和创力气，协作精神。教

学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平坦。教

学预备：

1.教师预备：做好的成品。

2.学生预备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。

教学时间：〔〕月〔〕日

教学过程：

一、复习旧知，激趣导入。

提问：我们身边有那么多的多面体，今日，我们就来自己制作多

面体。]

制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最终一

条边时要轻，要粘贴凭证。

二、学学做做。

1.学生制作有变化的多面体。

拿出手工材料，依据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面

体。

指导制作时，需提出增加附加物的做法是在多面体做成后，再将

附加物加贴上去的。挖去一局部或切折，压印都必需在开放图上先做

好，然后再把开放图折叠成多面体。

2.教师巡察，帮助有困难的小组。

3。学习评价

组织学生自评或互评，从把握要领，外形美观，创精神三方面对作

品进展全面的评价。

第三课洗茶具

教学目标：

1.让学生了解洗茶具的操作要领，把握洗茶具的方法。

2.培育学生从事简洁家务劳动的力气和宠爱劳动的思想。

教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领，把握洗茶具的方法。

教学预备:茶具、洗洁精、去茶垢的关心用品，抹布。

教学时间：〔〕月〔〕日

教学过程：

一、看图，出示课题。

1.看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。

2.刚刚图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得

了？

3.依据学生答复，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、

摆放。

二、争辩学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。

1.分组争辩，依据刚刚看到的图片演示，结合寻常自己的实践阅历，

说说各步骤地要领。然后比照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。

2.将争辩结果填写在书上的表格中。

3.请学生沟通学习状况，师生评议。

4.小结归纳操作要领。

(1)浸泡时加1-2滴洗洁精。

(2)擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。

(3)冲洗时从里到外逐一冲洗。

(4)擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。

三、争辩性学习，通过实际操作，把握去茶垢的几种方法。

1.在洗茶具时，最需要去除的是积在茶杯上的茶垢。我们现在已经

知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法

吗？这种方法的效果怎样呢？

2.让我们分别用自己知道的方法，借助关心材料〔可以用食盐、草

木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等〕，擦洗一个有茶垢的杯子。

3.各小组代表介绍所用方法，并呈现洗涤效果。〔可以用食盐，草

木灰，食用碱，百洁布，柠