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部编版六年级上册;
敕勒歌
敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。;
本文介绍的陈巴尔虎旗草原在内
蒙古自治区呼伦贝尔盟西部,海拉尔河下游。;
姓名;
小丘
chén
姓陈
hóng
彩虹
è
2021/7/鄂温克;
生字学习;
左右结构
陈虹蹄涩
左中右结构
微;
词语解释
根据词语的意思,在文中找出这些词语。
(渲染):中国画的一种画法,用水墨或淡
的色彩涂抹画面,有不同寻常的艺术效果。
(勾勒):用线条画出轮廓。
(翠色欲流):形容翠绿的颜色很浓,就像水要
流动一样。
(襟飘带舞):衣襟和裙带迎风飘动。
2021/7/4;
整体感知
◆通读课文,说说课文是按什么顺序写的?
草原优美的风光——自然美
事情发展的
先后顺序草原人民的热情
人情美
蒙汉两族的团结
2021/7/4;
蒙汉两族的团结友爱;
课文解读
自然美
朗读第一自然段,说说这一段抓住了哪
些景物来表现草原之美?这些景物各有什么特点?;
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在
哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。;
◆看到草原这样的美景,作者心里感受如何?
(1)这种境界,既使人惊叹,又叫人舒
服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽
的小诗。
(2)在这境界里,连骏马和大牛有时候
都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
2021/7/4;
在这境界里,连骏马和大牛有时候都静
立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
可细细地回忆,品味——拟人
增强了草原风光的感染力
2021/7/4;
人情美
朗读第二、三自然段,说说文章是怎样
表现人情美的?
蒙古同胞热情好客
欢迎远客亲切相见
联欢话别盛情款待
2021/7/4;
小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿
着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
(服饰的美丽)
(颜色的鲜艳)
2021/7/4;
鲜艳的服饰
飘舞的衣襟
飞驰的骏马;
蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,
都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散。大家的语言不同,心可是一样。你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。
2021/7/4;
盛情款待:主客尽欢,团结和谐。
奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘
腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大一会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬……鄂温克姑娘们给客人们唱民歌。
2021/7/4;
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
蒙汉情深,依依惜别。;
这句话既是全文的总结句,也是作家情感
的集中体现,同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;千里草原,到处都是诗情画意,所以才让人流连忘返,不忍离去。
2021/7/4;
特有的奇丽景色大、绿、静
热情隆重的远迎主人好客
激情洋溢的会见民族团结;
本文描述了老舍先生第一次访问内蒙古
草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景,表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊,抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。
2021/7/4;
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。;
离离原上草,
一岁一枯荣。;
天街小雨润如酥,
草色遥看近却无。;
一、画出句中错别字,并改正在括号里。
1.这种竟界,即使人惊叹,又叫人舒服。
(境)(既)
2.见到我们,主人们立刻拔转马头,欢
呼着,飞弛着,在汽车左右与前面引路。
(拨)(驰)
2021/7/4;
二、阅读课文片段,然后填空。
(一)
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,
平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一
会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的
大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。;
1.“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿
的,其中,一碧千里描写绿的范围,翠色欲流描写绿的形态。
2.画横线的句子运用了比喻修辞手法,“无
边的绿毯”是指草原,“白色的大花”是指羊群。
3.写小丘的线条“柔美”,作者联想到了只
用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画。
2021/7/4;
4.文中“这种境界”指的是什么?
指小丘柔缓得没有明显的界限,颜色
青翠,似在流动,富有生机。;
(二)
蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都
是从几十里外乘马或坐车来看我
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