人教五四 七年级 语文 上册 第6单元《课外古诗词诵读》教学课件.pptx

;;诗歌理解;诗歌理解;刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家，有“诗豪”之称。政治上他主张革新，是王叔文政治革新运动的中心人物之一。著有《刘梦得文集》。;此诗选自《刘禹锡集》卷二十六（中华书局1990年版）。此题下共有诗两首，这里选的是第一首。永贞元年，唐顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败告终。唐顺宗被迫退位，王叔文被赐死，刘禹锡被贬，《秋词》就是他被贬朗州时写的。;;;名句赏析——“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”

诗人抓住秋天“一鹤排云”这一别致的景观进行描绘，展现的是秋高气爽、万里晴空、白云飘浮的开阔景象。那“排云”的鹤，也载着诗人的诗情一同飞到“碧霄”。一个“排”字所蕴含的深意尽在不言中。;;诗歌理解;诗歌理解;李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿（xī）生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人。其诗构思新奇，风格绚丽，尤其是一些爱情诗和无题诗，他写得缠绵悱恻，优美动人，被人们广为传诵。

《夜雨寄北》选自《李商隐诗歌集解》三册（中华书局2004年版）。寄北，当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。;;;名句赏析——“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”

这两句诗是对未来团聚的幸福想象。那时诗人返回故乡，同妻子在西阁的窗下互相倾诉，情深意长，彻夜不眠，以至于蜡烛结出了烛花。他们剪去烛花，仍有叙不完的离情，言不尽的重逢后的喜悦。;;诗歌理解;诗歌理解;陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人。著有《剑南诗稿》《渭南文集》等。;《十一月四日风雨大作》（其二）选自《剑南诗稿校注》卷二十六（上海古籍出版社1985年版）。此题下共有诗两首，这里选的是第二首。作此诗时诗人虽然年迈，但是爱国热情丝毫未减，日夜想着报效祖国。在十一月四日那个“风雨大作”的夜里，诗人在梦中实现了自己金戈铁马、为国戍边的愿望。;;;名句赏析——“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”

这两句诗运用了“痴情化梦”???手法，由自然界的风雨联想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争风云、将士的军旅生活，表达了诗人报效国家的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝的精神。;;诗歌理解;诗歌理解;谭嗣同（1865—1898），字复生，号壮飞，湖南浏阳人，清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。他公开提出废科举、兴学校、开矿藏、修铁路、办工厂、改官制等主张。1898年戊戌变法失败后被杀，年仅三十三岁。

《潼关》选自《谭嗣同全集》上册（中华书局1981年版）。潼关，在今陕西潼关北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重地。这首诗是诗人途经陕西潼关，被北方特有的壮阔的风景所震撼而写成的。;;;名句赏析——“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。”

所谓大河“犹嫌束”、群山“不解平”，全是黄河、秦岭的气势在诗人心理上引起的反应，反映了他豪迈奔放的激情和渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气，而这激情、这少年意气，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流是完全合拍的。