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临床带教自我鉴定5篇

临床带教自我鉴定第1篇

在儿科一个多月的实习中，除了做好日常的临床工作外，还有各

项体检工作等等，有些工作我以前没做过，做起来有一定的困难，如

新生儿工作，我以前就没做过，但为了搞好工作，服从领导安排，我

不怕麻烦，向老师请教、学习、自己摸索实践，在老师的耐心指导下，

在护士长的教育下，在很短的时间内便比较熟悉了新生儿科的工作，

明确了工作的程序、方向，提高了工作能力。

在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的

优质护理。在儿科，护理对象是014岁的`儿童。以马斯洛的需要层

次理论来看，这五种需要在儿童身上均有不同程度的体现；为满足这

些需要，心理护理是非常重要的手段和方法。但是在儿童，由于语言

表达能力及理解能力有限，进行心理护理非常困难，很难达到预计的

效果和目的，甚至还会达到相的结果。当前现实生活中的儿童都是生

子女，一旦发病，父母格外紧张、焦虑，他们都过分照顾，夸病情，

对医护人员提出过高要求。家本着“把工作做的更好”这样一个目标，

开拓创新意识，积极圆满的完成各项工作：

（1）认真接待每一们病人，把每一位病人都当成自己的亲人，

曾经有一个15岁的女病人由于腹胀且腹部触之较硬，曾到条件较好

的医院（三甲医院）做过检查，钱也花了不少，就是没诊断明白是什

么病，病人及家属都很着急，通过老师们和医生仔细的询问病史及过

细的体检，病人原来就是常见肠结核，诊断清楚了病人及家属都很满

意。

（2）认真做好医疗文书的书写工作，以带教老师为模板认真负

责，态度端正、头脑清晰。

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为了科室的各项工作能顺利进行，我看到每一位护士和医生团结

协作精神，不管是上班还是休息，只要有事，保证了随叫随到没有因

是休息而耽误工作。利用有限的时间不遗余力的鼓励患儿，耐心的他

们了解疾病、建立战胜疾病的信心，默默地祈祷他们早日康复。真正

体现了良好的医风和医德。使每一位来实习的医生和护士都感同深受，

具有很好的教育意义。

我在实习中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，

使工作水平有了很的进步，开创了工作的新局面，也受到老师的表扬。

临床带教自我鉴定第2篇

在临床药学基地的学习过程中，我了解了许多学校没有的仪器，

学会了部分仪器的操作方法及注意事项。

在处方的点评工作中，使我懂得处方应如何书写，书写的正确与

否，从哪些方面点评处方等等，此项工作的意义在于助医师合理处方、

合理用药。

通过这里的学习，我知道有些药物是要经常测其血药浓度，血样

的检测过程中都必须一一对应，一定要有认真负责的态度，我认为这

是医学生从现在开始必须具备的医德。

临床带教自我鉴定第3篇

短短的几年光阴就这样逝去了，在无涯的学海里，尽管我不是最

优秀的，但我从未放弃过对更优秀的追求。而且在人应该是活到老学

到老的思想认识。

学五年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；

向实际困难挑战，让我在挫折中成长。我勤奋、尽责、善良、正直；

XX医学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。

在临床课的学习中，我对内科，外科，妇产科，儿科等专业课的

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学习更加努力，重点掌握了疾病的诊断和治疗，对一些常见病的特点，

诊断，鉴别及治疗原则等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的

基础，但从中也知道了还有许多疾病，我们人类是无法克服的，对它

还是不了解的，所以，我更加知道自己肩上责任，还要在以后的工作

中刻苦努力，注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的

贡献，为人类的医学事业做出更的贡献。

我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基

础。在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知

识，系统地掌握了临床医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课

的同时，也注重于对各种相关医学知识的学习。我利用课余时间广泛

地涉猎了量书籍，参加课外学生科研活动，这不但充实了自己，也培

养了自己多方面的技能。我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩

上一直都得到肯定。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学

以致用，实践结合理论发挥，抓住每一个机会，锻炼自己。我要适应

社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名