2024年秋新人教版1年级上册数学教学课件 2.2.5 8和9的加、减法.pptx

第10课时8和9的加、减法第二单元6～10的认识和加、减法

（）＋2＝76－（）＝54＋（）＝63＋（）＝6（）－3＝27－（）＝5235152填一填。

你还记得6和7的分与合吗？716725734743752761615624633642651

一幅图通常写出两道加法算式和两道减法算式。－＝＋＝－＝＋＝527257725752

你能列出哪些算式？4

求一共有几朵花，可以写出两道加法算式。3＋5＝85＋3＝8?

3＋5＝85＋3＝8把一共有8朵花看作已知信息可以写出两道减法算式。8－3＝8－5＝??358

3＋5＝85＋3＝88－3＝8－5＝35你是怎么算出来的？通过数数得到的。835

你能列出哪些算式？4＋5＝95＋4＝99－4＝9－5＝45你是怎么列出这些算式的？把9根小棒看作整体，写出两道加法算式。求绿色和蓝色小棒分别有多少根，写出两道减法算式。

4＋5＝95＋4＝99－4＝9－5＝45根据加法算式写出另外三道算式。就是根据加、减法算式之间的关系计算。

4＋5＝95＋4＝99－4＝9－5＝455＋4＝94＋5＝99－4＝59－5＝4两个数相加，调换两个数的位置，得数不变。总数减去一部分，等于另一部分。

还能怎样算？6＋2＝8－2＝872＋6＝88－6＝16＋3＝9－3＝963＋6＝99－6＝3

6＋2＝8－2＝872＋6＝88－6＝16＋3＝9－3＝963＋6＝99－6＝3826936

想一想：4＋4＝8－4＝84如何计算呢？8444＋4＝8－4＝84

算一算看图列式计算。＋＝＋＝－＝－＝639963369936

我们掌握了8和9的加、减法的计算方法，利用数的组成计算最简便。

选自教材第50页做一做第1题17＋1＝8－1＝871＋7＝88－7＝17＋2＝9－2＝972＋7＝99－7＝28＋1＝9－1＝981＋8＝99－8＝1

选自教材第50页做一做第2题2每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。8-1=78-2=68-3=58-4=48-5=38-6=28-7=1

选自教材第50页做一做第2题用这张卡片，照样子做一做、说一说。9-1=89-2=79-3=69-4=59-5=49-6=39-7=29-8=1

1.计算。86695（）＋1＝9（）－3＝68－（）＝22＋（）＝84＋（）＝99－（）＝72

2.看图列算式。＋＝＋＝－＝－＝358835538853

＋＝＋＝－＝－＝549945459954

4＋＝9－＝59545＋＝9－＝4945

运用3、6、9这三个数写出两道加法算式和两道减法算式。＋＝＋＝－＝－＝3699366399639最大，把它作为加法算式的得数，3和6相加得9,作为加法算式中的两个加数。

这节课有什么收获呢？8和9的加、减法计算方法：（1）看图数出结果。（2）利用8和9的组成。（3）利用加、减法算式之间的关系进行计算。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

1.教材第52页练一练第1、2题；2.从课时练中选取。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞