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学生心理自查报告

同学心理自查报告1

心理健康教育也称为心理教育，其课程目标主要是受教育者通过教学活动心理素养得到培育，心理机能得到提高，心理潜能得到充分发挥，共性得到较好的进展。作为面对青少年的一种有效的教育途径和教育手段，我校开设了心理健康教育课程，还配有兼职的心理辅导老师，另外少先队也留意搞一些与心理教育有关的主题活动，加大了对学校生开展心理教育的力度。在工作中老师注意向同学渗透各种心理学学问，并关心同学解决一些常见的心理问题。本学期即将结束，下面将我的工作做如下总结：

一、开好、开足心理健康教育课，尤其是中高班级。

随着自我意识和独立性的增加，同学的心理困扰也会不断增多，利用课堂教学向同学传授相关的.心理学学问，组织同学进行乐观的情感体验，让同学把握自我调适的力量，可以使同学做到悦纳自己，并且常常保持乐观乐观的精神面貌。当然课堂教学的形式要敏捷多变，讲解简单的心理学理论要深化浅出，留意联系同学的阅历，激发同学的爱好和乐观性。教学内容可以是统发的教材，也可以自选题目，内容要有针对性，对同学的学习和生活都要有关心的，如怎样减轻考试焦虑、如何调整自己的心情、怎样与人交往等等。

二、对于个别心理问题较明显，行为偏常的同学进行了准时、持续的辅导。

充分利用学校的心理询问室和心理活动室来关心这些同学。在整个辅导过程中辅导老师都是以伴侣的身份参加心理辅导，不太强调老师的身份，同时也留意为这些同学保守隐秘，让他们觉得平安、牢靠，获得他们的信任，使他们更好地把问题拿出来共同解决。健教老师在课堂上，也通过各种课外活动加以宣扬，让师生们对心理辅导有更多的熟悉和了解，从而能够乐观、主动地去协作辅导老师。

三、加强指导和沟通。

《中学校心理健康教育指导纲要》指出，“要抓好心理健康教育骨干老师队伍建设，同时在总结阅历的基础上加强区域性心理健康教育的整体推动工作”。我也多次出外学习，把必威体育精装版的教育信息进行反馈，定期沟通教育阅历，并做好记录和总结，这样更好地提高老师的专业水平。

今后会不断努力，将工作做得更好、更精彩。

同学心理自查报告2

一、调查目的

随着社会的飞速变革，人类将迎接来自很多方面的严峻挑战，在机遇与竞争并存，盼望与苦痛并存，光荣与苦难并存的时代，具有良好的心理素养成为了将来在社会上立足的重要条件。而学校作为培育人的机构，在心理健康方面对同学的教育和辅导是义不容辞的。再者学校生的性格、气质等方面的可塑性强，假如在同学时代能形成良好的心理素养，必将对他的一生产生深远的影响。为了更好地了解同学现在的心理健康状况，也为学校以后能更好地开展心理健康教育供应关心，我们对学校三——五班级同学进行了学校生心理健康现状问卷调查，调查结果对我们了解我校同学心理健康现状，把握其心理动态，分析心理问题成因，查找合理的教育对策供应了有益关心。

通过对学校同学(三——六班级同学)的心理健康现状问卷调查。结果显示，我校同学的爱心、关怀、怜悯心、孝心、自信念等方面主流尚好。但少数同学存在着不同程度的冷漠、自卑等心理问题。

二、对象和方法

(一)对象：我校三——六班级同学进行调查，基本状况见表：

调查对象问卷发收状况一览表：

问卷人数回收问卷回收率有效卷

三班级1010100%

四班级1010100%

五班级1010100%

六班级1010100%

总数4040100%

(二)材料与方法

调查问卷是由我校同学心理健康课题组依据爱心等方面设计的问卷，共21个小题，均为简洁易行的单项选择题，由同学按问卷各题的要求，依据自己的状况逐一实情回答。

(三)统计：

以班级为单位，按实际答题人数统计各题各项目人数，以实际答卷总数作基数计算百分比。

三、调查分析

虽然题目简洁易行，是非明确，但是在统计过程中，我们还是发觉同学在学习目的、爱心、关怀、怜悯心、自信念五方面存在着这样或者那样的问题。同时也发觉少数同学生存在着不同程度的冷漠、自卑等心理问题。

(一)大多数同学学习目的明确，少数同学态度有待订正。

题目：你上学读书时为了什么?

A：没有学问不能生存；B：能考上好的高校；

C：长大后找工作。D：读书后赚大钱。

调查统计表明：多数同学在家长和老师的教育下明白没有学问不能生存的道理，选A的同学占34%，选B的占27%，选C的占25%，选D的占14%。可见，少数同学受传统思想的影响而选择了D，这也是社会上一些没有文化照样挣大钱的人影响的结果。

(二)大部分同学对考试很重视，说