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11.1创新思维的含义与特征;1.描述与分类:创新思维和联想思维的含义。
2.解释与论证:创新思维的特征和联想思维的特点。
3.预测与选择:创新思维的条件及过程;联想思维的方法和作用。
4.辨析与评价:新出现的思维未必是创新思维;联想不等于幻想。;导入新课:;研究思维的规律和方法的学问;创新思维的方法与技巧;一、创新思维的内涵;;;;二、创新思维的特征
1、创新思维的特征:
(1)创新思维的思路具有多向性【多角度、多层次、转向】;
(2)创新思维的步骤具有跨越性
①创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
②这种省略或跨越,使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述,以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动,有时被披上神秘的面纱。
;(3)创新思维的结果具有独特性
人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。;2、创新思维之“新”的表现:
一是思路新,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。
比如:移动支付突破了钱包和现金支付的传统思路,引入了手机支付的新思路;网购将互联网与购物消费相结合,突破了传统的消费方式,拓展了消费渠道;高铁克服了老式火车速度慢、不能兼顾速度和安全的缺陷。
二是方法新,不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具
比如:移动支付、网购、高铁等新事物突破了常规方法,使用了互联网、快递物流、数据通信、机械制造等新技术、新工具、新手段。
三是结果新。
移动支付、网购、高铁等新事物改变了人们的生活方式,给人们带来了全新的生活体验。;;(2)这两则创新事例对我们有什么启示?;[疑难突破];过程;2.创新思维与实践的关系;知识概览
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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