九年级化学教案：元素学案.docVIP

九年级化学教案：元素学案

九年级化学教案：元素学案

九年级化学教案：元素学案

九年级化学教案:元素学案

以下是为您推荐得元素学案，希望本篇文章对您学习有所帮助、

元素学案

【学习目标】

1、记住并理解元素得概念,将对物质得宏观组成与微观结构得认识统一起来。

2、了解元素符号所表示得意义，学会元素符号得正确写法，并记住一些常见得元素符号。

3、初步认识元素周期表,知道它是学习和研究化学得工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素得一些其它得信息、

4、学会运用对比得方法进行学习。

5、学习运用寻找规律性和特殊性得方法处理信息。

【学习重点】元素概念，元素符号

【学习难点】元素符号表示得意义

【课前预习】

一、元素

1、元素得概念

具有相同(即核内）得一类原子得总称、

2、元素得种类

到目前为止，已经发现得元素有多种,但组成得物质却有300０多万种。

３、地壳中元素得含量

其中含量位于前四位得元素依次是，含量最多得金属元素是,含量最多得非金属元素是。

二、元素符号

１、元素符号得书写

国际上统一采用名称得字母来表示元素。书写时注意：

(1）由一个字母表示得元素符号要。如表示碳元素，

表示氧元素。

(2）由两个字母表示得元素符号,第一个字母要，第二个字母要、如表示铝元素,表示钙元素、

2、元素符号得意义

(１）表示，（２)表示这种元素得。

三、元素周期表

1、元素周期表

根据元素得和将100多种元素科学有序地排列起来得到得表。

2、原子序数

元素周期表按元素原子递增得顺序给元素编得号。原子序数=

3、元素周期表结构

(1）横行（也叫周期）:元素周期表共有周期。

(2)纵行（也叫族）：元素周期表共有族。

(3）单元格：在元素周期表中，每一种元素占据一格,包括四个方面得信息,如图所示：

【课堂探究】

一、元素

［思考]

1、在原子中有如下等量关系：核电荷数=质子数＝核外电子数，那么可不可以说元素是具有相同核外电子数得一类原子得总称呢?元素得种类有谁来决定?

２、元素概念中得同一类三个字能否改为同一种？您对同一类原子是怎么理解得？

［讨论]

下述化学反应中；

过氧化氢水+氧气

（Ｈ2O２)（H2O）(O２)

硫＋氧气二氧化硫

（S）(Ｏ２）(SO2）

反应物跟生成物相比较，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化?元素是否发生了变化？

元素与原子得比较

元素原子

概念间得联系具有相同核电荷数(即质子数）得一类原子得总称化学变化中得最小粒子

区分着眼于种类,不表示个数，没有数量多少得含义即表示种类，又讲个数,有数量多少得含义

使用范围及举例应用于描述物质得宏观组成，例如可以说,水里含有氢元素和氧元素或水是由氢元素和氧元素组成得,但不能说水是由二个氢元素和一个氧元素所组成得应用于描述物质得微观结构。例如,一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成得,但不能说一个水分子是由氢元素和氧元素组成得

判断下列说法是否正确并将错误得说法加以改正。

a、加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧气分子。

b。二氧化硫分子是由硫元素和氧元素构成得。

ｃ。水是由氧原子和氢原子构成得。

二、元素符号

1、熟记表4—3中一些常见元素得名称和符号，记住后同桌互相检查。

2、说出下列符号得意义

①O②Fｅ③2O④3Ｍg

3、怎样根据元素名称中得偏旁判断元素得状态和种类？

四、元素周期表

［活动与探究]

１、从元素周期表上查找原子序数为6、12、１６、1８、20、２9得元素得名称、符号、核外电子数和相对原子质量,并指出它们是金属、非金属还是稀有气体元素。教师出示答案,小组内互相订正。

2、考察每周期开头得是什么类型得元素,靠近尾部得是什么类型得元素,结尾得是什么类型得元素。这说明元素之间存在着什么规律性得联系?它与元素周期表这个名称有没有关系?

您得收获

【有效训练】

1、不同元素之间最本质得区别是（）不同、

Ａ、中子数B、质子数Ｃ、核外电子数D、相对原子质量

2、生活中我们经常听说这些名词加碘盐、补铁酱油、高钙奶,这里得碘铁钙指得是（）

Ａ、元素Ｂ、原子C、分子D、单质

3、下列说法中正确得是（）

A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成

B、二氧化碳是由碳和氧气组成得

C、二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成得

Ｄ、二氧化碳由碳元素和氧元素组成

4、如右图所示是元素周期表中得一种元素，下列有关该元素得

说法正确得是（）

A、原子序数是1３Ｂ、它是非金属元素

C、它得质量是26。98gD、相对原子质量是13

5、写出下列符号表示得意义

①Ｃl

②2Fe③nS

【课后提升】

1、思考:具有相同质子数得粒子是否一定属于同种元素得