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《金融学》教学大纲
课程编号:113633A/B
课程类型:□通识教育必修课□通识教育选修课
√学科基础课□专业核心课
□专业提升课□专业拓展课
总学时:48讲课学时:48实验(上机)学时:0
学分:3
适用对象:金融学专业学生以及其他专业
先修课程:宏观经济学、微观经济学、会计学原理
一、课程的教学目标
1、作为金融专业的学科基础课,本课程的教学目的旨在使学生掌握基本的金融知识,了解基本金融理论,理解现实金融现象,为金融专业课及其他课程的学习打下基础,也便于各门课程的融会贯通。
2、使学生掌握观察和分析金融问题的正确方法,培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。
3、提高学生在社会科学方面的素养。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系
通过教学讲解和学习,要求学生能够系统掌握金融基本理论及其运动规律;客观介绍货币金融理论的必威体育精装版研究成果和实务运作机制的必威体育精装版发展;立足中国实际,努力反映金融体制改革的实践进展和理论研究成果。
(一)教学内容
该课程的具体内容分为15章,即导论、金融体系、金融工具、货币、利率、汇率、金融结构、银行管理、银行业;结构与竞争、金融监管、中央银行、货币供给、货币需求、货币政策、通货膨胀(选讲)。信息量大、兼容性强、涉及面宽,具有较强的理论性、应用性和实践性。
(二)教学方法和手段
1、注重启发式教学,以教师讲授为主,课堂内外的讨论为辅,鼓励学生参与课堂讨论,调动学生积极思维。
2、向学生推荐、介绍和点评国内外相关文献,鼓励并督促学生扩大阅读量,在阅读中进行学习并深化对课程教学内容的理解和消化,为学生答疑解惑。
3、采用案例教学,帮助学生理解和掌握基本理论知识。提高学生分析问题和解决问题的能力。
4、加强课后作业练习,通过课后作业、课程小论文、案例分析报告、专题调查报告、专题研究报告等多种形式的作业练习巩固所学知识,加深对课程教学内容的理解,启发探索和研究问题的思路。
5、利用学院配备的综合实验室,进行模拟实验教学。学生通过实际操作,缩短书本理论和现实之间的距离。
6、课堂教学主要采用多媒体方法。
(三)学习要求
1、本课程要求学生已经学习过政治经济学、宏观经济学和微观经济学等先修课程,并具有一定的数理知识。
2、本课程要求学生积极完成课后作业,包括论文、实践操作等,并能够在教师提供的参考资料基础之上自主学习,拓宽知识面。
三、各教学环节学时分配
以表格方式表现各章节的学时分配,表格如下:
教学模块分配
序号
章节内容
讲课
实验
其他
合计
1
第1章导论
3
3
2
第2章金融体系
3
3
3
第3章金融工具
3
3
4
第4章货币
3
3
5
第5章利率
3
3
6
第6章汇率
3
3
7
第7章金融结构
3
3
8
第8章银行管理
4
4
9
第9章银行业:结构与竞争
3
3
10
第10章金融监管
3
3
11
第11章中央银行
4
4
12
第12章货币供给
4
4
13
第13章货币需求
3
3
14
第14章货币政策
3
3
15
第15章通货膨胀(选讲)
3
3
合计
48
48
四、教学内容
第1章导论
(一)教学内容
1、金融的含义
2、金融学的学科性质、研究对象
3、金融学的框架内容
(二)教学重点、难点
通过本部分的学习使学生了解货币金融理论的发展脉络及前沿问题,掌握本课程的框架内容。
(三)复习思考题
1、货币金融理论的发展脉络及前沿问题
2、金融学的研究对象及其研究框架内容
第2章金融体系
(一)教学内容
1、金融体系的概念与结构
2、金融体系的功能
3、金融体系的类型及其发展演变
4、融资结构理论
(二)教学重点、难点
教学重点:了解金融体系的涵义,功能,分析金融体系的构成要素、金融资产、金融机构、金融市场和金融制度;金融体系的正常运行,金融体系的功能。
教学难点:理解金融体系是由各构成要素组成的有机整体,不同的要素组合构成不同的金融体系,各构成要素相互依赖、相互制约和相互影响,每一要素功能的有效发挥都以相关要素的协调一致为前提。
(三)复习思考题
1、金融体系的含义及内容。
2、金融体系的功能。
3、什么是直接融资?什么是间接融资?
第3章金融工具
(一)教学内容
1、金融资产概述
2、货币资产
3、信用资产
4、权益资产
5、外汇资产
6、金融衍生资产
(二)教学重点、难点
教学重点:了解金融各类金融资产的基础知识,金融资产的基本特征。
教学难点:金融资产的种类,包括掌握货币资产、信用资产、权益资产、外汇资产以及金融衍生资产各自的特点。
(三)复习思考题
1、金融资产的基本特征。
2、金融资产的种类。
第4章货币
(一)教学内容
1、货币的含义与类型
2、货币的功能
3、支付体系
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