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《信用评级》教学大纲

课程编号：113622B

课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课

□学科基础课□专业核心课

√专业提升课□专业拓展课

总学时：32讲课学时：32实验（上机）学时：0

学分：2

适用对象：金融学班、投资学班、金融工程班

先修课程：经济学、金融学、金融市场学、商业银行经营学

一、课程的教学目标

本课程建立在金融学、会计学、财务管理学等专业课程具备一定的经济分析能力基础之上，是金融学专业的专业必修课程，金融工程专业的专业选修课程。从课程思政的角度而言，通过本课程的学习，学生能够在思想上认识到信用评级在个人、企业乃至国家经济生活中的重要作用；从知识储备的角度而言，掌握进行信用评级分析所必须具备的经济、会计以及风险建模所必备的知识，能够运用传统的或现代的评级方法开展评级活动。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系

课程主要以评级方法为主，对个人、企业、国家为主体的评级以及证券评级详细讲述，尤其是现代信用评级方法，对评级发展背景以及评级机构自身的管理略讲。采用案例法、讨论法进行讲解。课后留思考题要求学生作答或进行思考。

三、各教学环节学时分配

教学课时分配

序号

章节内容

讲课

实验

其他

合计

1

第一章信用评级及其作用

2

2

2

第二章信用评级行业发展

2

2

3

第三章信用评级方法

6

6

4

第四章工商企业信用评级

2

2

5

第五章商业银行信用评级

4

4

6

第六章证券公司和保险公司信用评级

4

4

7

第七章个人信用评级

2

2

8

第八章国家主权信用评级

4

4

9

第九章债券及衍生证券信用评级

4

4

10

第十章基金评级

2

2

合计

32

32

四、教学内容

第一章信用评级及其作用

第一节为什么要进行信用评级

1.什么是信用评级

2.信用评级产生与发展的理论基础

3.信用评级制度建立和发展的决定因素

4.信用评级在金融中的重要作用

第二节信用评级的基本做法

1.信用评级的种类和信用等级的划分

2.从全面、正确反映被评对象信用状况的角度确定信用分析内容

3.制定评级准则和评级政策

4.制定信用评级程序

5.信用评级过程中的职业操守问题

第三节信用评级体系

1.信用评级体系的组成

2.信用评级机构的内部管理

教学重点、难点：信用评级的作用以及信用评级的基本做法

课程的考核要求：通过本章的学习，了解信用评级的概念，理解信用评级的作用，掌握信用评级的基本做法，学会在投资决策中运用信用评级。

复习思考题：

1. 什么是信用评级？

2. 信用评级有哪些作用？

3.信用评级体系有哪几部分构成？

第二章信用评级行业发展

第一节国际评级行业发展简史

1.发达国家评级行业的发展

2.发展中国家评级行业的发展

第二节国际评级与国内评级

1.国际评级

2.国内评级

第三节国际著名评级机构

1.标准普尔

2.穆迪

3.惠誉

4.晨星

第四节国际评级机构对我国有关机构的评级情况

国际评级机构对我国主权评级

国际评级机构对我国金融机构评级

教学重点、难点：国际著名评级机构的评级种类、符号及意义，正确理解国际评级机构对我国的评级。

课程的考核要求：通过本章的学习，了解信用评级行业的发展情况，理解国际信用评级与国内信用评级的不同，掌握国际著名评级机构的评级种类、符号及意义，学会正确运用国际评级机构对我国的评级，正确理解我国主权评级的情况。

复习思考题：

1. 国际评级机构发展的原因是什么？

2. 国内评级与国际评级区别何在？

3.如何认识国际评级机构的“三性”？

4.如何看待国际评级机构对我国主权信用评级？

第三章信用评级方法

第一节基本原则和理论

信用评级基本原则

信用评级有关理论

第二节古典信用评级方法

专家法

5C法

打分表法

第三节现代信用评级方法

信用度量术

信用风险附加模型

VAR模型

教学重点、难点：……

课程的考核要求：通过本章的学习，了解信用评级的基本原则，理解信用评级的有关理论信用评级的作用，掌握并运用信用评级的基本方法。

复习思考题：

1. 信用评级的基本有哪些？

2. 古典信用评级方法有哪些？如何进行信用风险评价？

3.现代信用评级方法有哪些？如何进行信用风险评价？

第四章工商企业信用评级

第一节工商企业信用评级的主要内容

1.工商企业信用评级的范围和特点

2.工商企业信用评级的主要内容

3.工商企业信用评级内容的发展

第二节工商企业信用评级分类

1.工商企业信用评级分类的必要性

2.工商企业分类及其信用评级分类

3.几种主要的企业信用评级介绍

第三节工商企业信用评级指标体系

1.工商企业信用评级指标体系的主要内容与特点

2