三年级上册语文部编本教学计划(3篇).pdfVIP

部编本三年级上册语文教学计划

一、班级情况分析

三（2）班共有学生52名，其中男生25名，女生27名。由于学生刚分

班，学生情况稂莠不齐，很多学生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好

上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时

间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养

成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进

步。

二、教材分析

本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。每组教材包括

导语、课文和语文园地三大部分。但第五单元没有安排语文园地,这是与以往

教材最大的不同。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次

口语交际。分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。

附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。

教材共八个专题,它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测

与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每

个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

三、教学目标

1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；

了解祖国的山河，富饶的物产，培养热爱祖国，热爱大自然的思想感情；培

养学生预测、观察的良好习惯；学习他人的优秀品质。

2、认识250个字，会写250个字。养成良好的写字习惯，写字姿势正确，

书写规范、端正、整洁。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢

笔书写正楷字，用毛笔描红。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初

步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8、开始学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文。练习复述课文。初

步培养读书看包的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读量不少于10

万字。

10、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的

习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。

11、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达

自己的观察所得。

1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体

验，参与班级中的管理工作中来。

2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养

观察能力与语言表达能力。

3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充

实感。

五、教学时间安排表

第一周1.大青树下的小学；2.花的学校；3.不懂就要问

第二周口语交际：我的暑假生活；习作：猜猜他是谁；语文园地一

第三周4.古诗三首；5.铺满金色巴掌的水泥；6.秋天的雨

第四周7.听听，秋的声音；习作：写日记；语文园地二

第五周国庆放假

第六周8.去年的树；9.那一会很好；10.在牛肚子里旅行

第七周11.一块奶酪；习作：我来编童话；语文园地三；快乐读书吧

第八周12.总也倒不了的老屋；13.胡萝卜先生的长胡子；14.不会叫的狗

第九周口语交际：名字里的故事；习作：续写故事、语文园地四

第十周期中考试

第十一周15.打船的鸟；16.金色的草地；习作例文：我家的小狗；我爱故乡的杨梅

第十二周习作：我们眼中的缤纷世界；语文园地五；17.古诗三首

第十三周18.富饶的西沙群岛；19.海滨小城；20.美丽的小兴安岭

第十四周习作：这儿真美；语文园地六；21.大自然的声音；22.父亲、树林和鸟

第十五周23.带刺的朋友；口语交际：身边的‘小事’；习作：我有一个想法

第十六周语文园地八；24.司马光；25.掌声；26.灰雀；27.手术台就是阵地

第十七周口语交际：请教；习作：那次玩得真高兴；口语交际八

第十八周复习迎考；元旦