全国教师资格考试 化学笔试白皮书-答案.docx

学员专用请勿外泄

第四章巩固练习答案及解析

一、单项选择题(本大题共20道小题，每题3分，共60分)

1.【答案】D。解析：元素的非金属性越强，形成的气态氢化物就越稳定。

2.【答案】C。解析：卤代烷按SN1机理进行的活性次序是：烯丙型，苄基型，叔卤代烷仲伯甲基乙烯型，芳卤，桥头卤代烷。因为烷基是推电子基团，烷基数目多，不利于中心碳原子上C—L键的离解，所以速度最快的是C。

3.【答案】D。解析：金刚石不是C的稳定单质，故△rHmθ不等于0。

4.【答案】B。解析：混合时NH4Cl、NH4NO3因为铵根水解pH都小于7；C项，硫酸过量pH小于7；B项混合后中pH最接近等于7。

5.【答案】D。解析：稀释浓硫酸时，应将浓硫酸倒入蒸馏水中，待冷却后才能转移到容量瓶中。6.【答案】D。解析：保证教学内容的详实性不是化学教学板书的设计原则。7.【答案】A。解析：五项均为课程必须处理好的基本关系。

8.【答案】A。解析：启发式教学模式是以促进学生积极思维为核心的教学模式。9.【答案】C。解析：我国新一轮课改在学习方式上特别强调和提倡自主学习。10.【答案】A。解析：各层次教育目标的制定顺序是教育目的→培养目标→课程目标→教学目标。

11.【答案】D。解析：课程问题是教育改革的核心问题。

12.【答案】B。解析：创造能力属于化学教学综合能力。

13.【答案】D。解析：教学设计的一般步骤是设计教学目标、设计教学策略和方法、设计教学过程、设计教学媒体、设计巩固应用和反馈环节、整合局部设计编制整体方案、试验测评和调整优化。

14.【答案】D。解析：“化学物质与健康”把化学知识，化学物质与人的健康相联系，体现了三维目标中的“情感态度与价值观”。

15.【答案】D。解析：新课程理念下化学课堂教学设计的基本内容包括：教材分析、学情分析、课时安排、教学三维目标、教学重点、教学难点、教法，学法、教学内容的巩固练习，课后的反思等。

16.【答案】A。解析：通过成绩考核，可以了解教和学的各项情况，从而判断教师的教学水平和学生的学习水平。这是成绩考核的诊断作用。

17.【答案】C。解析：在规划实验设计时，必须遵循一些原则。具体有：第一，科学性原则，第二，可行性原则，第三，简约性原则，第四，安全性原则。其中科学性原则是首要原则。

18.【答案】A。解析：反思并不是学会教学最直接、最有效的途径。

19.【答案】A。解析：科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)的研究简称为STS研

究，它探讨和揭示科学、技术和社会三者之间的复杂关系，研究科学、技术对社会产生的正负效应。其

目的是要改变科学和技术分离，科学、技术和社会脱节的状态，使科学、技术更好地造福于人类。

20.【答案】A。解析：化学是以实验为基础的学科。

二、简答题(21题12分，22题13分，总分25分)

21.【参考答案】

(1)概念原理知识。

概念原理知识在课堂教学中的方法策略：

①突出证据的作用，帮助学生形成新概念；

②关注学生的原有认识，建立概念间的联系；

1

学员专用请勿外泄

③制造认知冲突，促进学生转变错误概念；

④抽象概念形象化，减少学生的学习障碍；

⑤优化推理过程，发展学生抽象思维能力。

(2)选择教学策略和方法的依据有：教学目标；教学内容的特点；教学对象的特点；学校的教学条件；教师自身的条件。

22.【参考答案】

(1)通过创设情景，引导学生积极主动地在自主、探究的学习过程中努力地发现问题，提出问题，探寻解决问题的途径和方法，获得终身学习所必备的基础知识和基本技能，学会学习，并形成正确的价值观，从而完成一个教学过程的教学方法。

(2)探究活动的类型：观察类，调查类，收集、查阅资料类，讨(辩)论类，实验探究类，制作法等。探究式教学法的实施步骤：引出问题和明确学习目标→提出假设和作出预测→实验探究的实施→探究规律并作出结论→巩