2024（新插图）人教版三年级数学下册 第4课时 长方形、正方形面积的计算（2）-课件.pptxVIP

长方形、正方形面积的计算（2）R·三年册级下

前面我们已经推导出了长方形、正方形的面积计算方法，是怎样计算的？长方形的面积＝长×宽正方形的面积＝边长×边长导入新课

估一估，数学书的封面有多大？探究新知

利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。26厘米18厘米课桌面26×18＝468（平方厘米）课桌面的面积大约是50×40=2000(平方厘米)500×4=2000(平方厘米)

现在请你们分别量一量课桌面的长和宽，并算出它的面积，测量时取整数。以厘米作单位：课桌桌面长60厘米，宽40厘米，面积为：60×40=2400(平方厘米)。1分米=10厘米，以分米作单位：课桌桌面长6分米，宽4分米，面积为：6×4=24(平方分米)。观察这两种结果，你发现了什么？

1.同学两人合作，先测量走一步有多长，再利用步长测出教室的长和宽，估计教室的面积。巩固练习

2.先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。

3.先估计右图正方形的周长和面积，再测量并计算。

同学们，通过本节课的学习，你们有哪些收获呢？课堂小结

你知道这间会议室的面积大约是多少平方米吗？24×50=1200(厘米) 1200厘米=12米18×50=900(厘米) 900厘米=9米12×9=108(平方米)我一步长大约是50厘米。会议室的长状状走了24步，会议室的宽状状走了18步。状状路路?备选练习

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放