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七年级上册预备单元教学设计
计划课2014.9.4-
课题StarterUnits1-33教学时间
时数-2014.9.12
能准确的读出和规范的书写26个英文字母；能与教师或同学就最基
课标
本的话题进行简单的会话；能意识到语言交际中存在中西文化差异；
依据
对英语学习表现出积极性和初步的自信心，克服学习中遇到的困难。
预备单元主要涉及两个主要方面的学习内容：一是对于26个英文字母的读法
和写法进行正确规范的学习，初步学习英语中5个元音字母。改正以往对字
制母的不准确的发音和不规范的书写，端正英语学习的态度加强对英语学习的
教材重视；二是学习最基础的话题并能与他人进行会话；Starterunit1学习常见
定
分析的男孩女孩的英文名字和与人见面时的简单问候，并学习2个元音字母；
学
Starterunit2学习简单的物品名词及其拼写以及对于不会的单词如何向他
习
人提问，并再学习2个元音字母；Starterunit3学习有关颜色的单词，并能
目
标对常见的颜色进行询问及回答；完整学习并回顾5个元音字母及读法；
的学生在小学阶段已经学习了一段时间的英语，初步理解了一些英语
依学情字母的发音书写及常见的话题话，但是容易出现许多书写问题和简
据分析单的发音问题。本单元学生主要纠正26个英文字母读法和写法；在
对一些简单话题问答学习和回忆中，找到学习英语的感觉与自信。
英语基础较差的同学也能消除恐惧心理，找到学习英语的乐趣。
教学
重点本单元的教学重点是26个英语字母正确的读法与写法，基本的问候
与难与提问。难点是5个元音字母的发音与其相对应的元音音标的学习
点
知识与技能1.学会本单元26个字母的正确读法与写法以及5个元
音字母的学习。
2.学会问候的表达法；能够在会话中用3个单元所学的句型进行对
话练习
3.了解英语中常见的人名与读法。
教学目标过程与方法感知英语语言的情境，尝试归纳5个元音字母的元音
音标，正确掌握26个英语字母的读法与书写，通过学习常见句型体
会语言结构的表意功能。
情感态度价值观通过学习学会与人友好相处。了解英语常见人名，
进行不同文化意识的渗透。通过体验在生活中运用英语的乐趣，培
养互相合作、互相学习的团队精神。
文化意识过对姓名和问候方式的学习，了解中西方的文化差异。
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课时教学设计首页
授课时间：2014年9月4日
第几
课题Unit1Goodmorning！课型听说课1
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