- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园创意粘土制作案例分享
案例一:动物王国
材料准备:
彩色粘土
创意粘土工具(如模具、印模等)
小刀
颜料或彩色笔
支架(可选)
制作步骤:
选择一个动物,如狮子。
用黄色粘土捏出狮子的身体部分,包括头、躯干和四肢。
用橙色粘土制作狮子的鬃毛,可以用创意粘土工具模具制作纹路。
用黑色粘土制作狮子的眼睛和鼻子。
为狮子的躯干上色,可以用颜料或彩色笔进行绘制。
将狮子的四肢粘贴在躯干上,调整位置使其平衡。
把狮子放在支架上以保持稳定(可选)。
创意点拨:
可以用不同颜色的粘土制作各种动物,创造一个生动的动物王国。
制作过程中,可以让孩子们观察和学习动物的特征和形态。
使用创意粘土工具可以增加作品的细节和纹理,让作品更加逼真。
案例二:水果乐园
材料准备:
彩色粘土
创意粘土工具(如模具、印模等)
小刀
颜料或彩色笔
支架(可选)
制作步骤:
选择一个水果,如苹果。
用红色粘土捏出苹果的形状,可以使用创意粘土工具模具制作表面的纹理。
用绿色粘土制作苹果的叶子和茎。
用黄色粘土制作苹果的切面,模拟果肉的纹理。
用彩色笔或颜料为苹果的表面涂上一些光泽效果。
将苹果放在支架上以保持稳定(可选)。
创意点拨:
可以用不同颜色的粘土制作各种水果,打造一个多彩的水果乐园。
制作过程中,可以让孩子们了解水果的外观和特点,增加对水果的认识。
利用创意粘土工具可以增加作品的细节和层次感,让作品更加生动逼真。
案例三:植物世界
材料准备:
彩色粘土
创意粘土工具(如模具、印模等)
小刀
颜料或彩色笔
支架(可选)
制作步骤:
选择一种植物,如向日葵。
用黄色粘土制作向日葵的花朵,可以使用创意粘土工具模具制作花瓣的形状。
用绿色粘土制作向日葵的茎和叶子。
用黑色粘土制作向日葵的花盘和花蕾。
用彩色笔或颜料为向日葵的叶子和花盘增加一些细节,如叶脉和黑点。
将向日葵放在支架上以保持稳定(可选)。
创意点拨:
可以用不同颜色的粘土制作各种植物,打造一个丰富多样的植物世界。
制作过程中,可以让孩子们观察和学习植物的结构和特征,培养对植物的兴趣。
利用创意粘土工具可以增加作品的细节和纹理,让作品更加逼真。
以上是幼儿园创意粘土制作案例的分享,通过制作动物、水果和植物等主题的作品,可以培养幼儿的动手能力、观察力和创造力,同时让他们学到更多有趣的知识。鼓励孩子们在制作过程中发挥想象力,创作出属于自己的作品,展示自己的创意和想法。创意粘土制作不仅能丰富幼儿园的课堂教学,还可以成为家庭亲子活动的一部分,让家长和孩子一起享受手工制作的乐趣。
您可能关注的文档
最近下载
- 2023-2024学年二年级人教版数学上册第二单元测试卷(有答案) .pdf
- 雅思阅读When Crocodiles Roamed the Arctic答案与解析.docx VIP
- 商品详情页UX设计:让用户有更良好购物体验.pdf VIP
- 小学爱国主义教育《伟大的祖国》优秀课件.ppt
- 奥的斯电梯NGSOK门机培训资料(电气部分).pdf
- 浙江省杭州市钱塘区2023-2024学年四年级上学期期末语文试卷.docx VIP
- 外研版(一起点)小学英语四年级上册知识点汇总(一).pdf VIP
- 人工智能大模型介绍.pptx VIP
- 毕业论文《安全技术管理》.doc
- Unit 2 We’re Family!(教案)人教版英语七年级上册.docx VIP
文档评论(0)