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中班数学活动认识图形—铺地砖教案反思
中班数学活动认识图形—铺地砖教案反思次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，进一点感知对称的含义，认识较复杂图案的对称关系，学习跟同伴合作摆出对称的身体外型，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识图形—铺地砖教案吧。
活动目标：
1、进一点感知对称的含义，认识较复杂图案的对称关系。
2、学习跟同伴合作摆出对称的身体外型。
3、引发幼儿学习图形的兴味。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴味。
活动预备：
1、大小、颜色不同的四种正方形、长方形、三角形、圆形、梯形图卡假设干
2、幼儿用书
活动过程：
一、将几何图形进行等分，发现这些图形是对称的图形
1、幼儿每六人一组，发颜色、大小不同的四种正方形、长方形、三角形、圆形、梯形，让幼儿进行二行等分。
2、引导幼儿比一比，看一看两块图卡是否是一样大。
二、在各种图形中找出对称的两块
1、请一组的小朋友将你们的卡片放在一同，打乱按次，先任意选择其中的一块，然后再找出与其对称的另一半
2、幼儿操作练习，发放图卡，进行指点
三、找身体上的对称部位和与同伴合作做出对称的动作外型
1、三角形、长方形、正方形、圆形、梯形、这些图形都是对称的，我们身上有无对称的地方，请你说一说。
2、教师引导幼儿说出全部身体的摆布两边都是对称的。
3、教师先立正站好，请幼儿说一说身体两边是否是对称的，教师单腿站立，另一条腿后屈，一只手插腰，另一只手在头顶托举。请幼儿说一说，这时分身体的两边能否对称。请一位幼儿站在教师的旁边，尝试摆出对称的外型。
4、教师请两名身高相当的幼儿摆出一个对称的外型。
5、请幼儿考虑，怎样检验两位幼儿的外型能否对称。
6、操作幼儿用书，完成上面的练习。
活动反思：
幼儿在认识图形的时分，需求做到对图形的理解，在实物和图形之间要做到匹配，锻炼幼儿的辨识和认知能力，让幼儿在游戏的过程中到达学习的目的。
内容总结
〔1〕中班数学活动认识图形—铺地砖教案反思
中班数学活动认识图形—铺地砖教案反思次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，进一点感知对称的含义，认识较复杂图案的对称关系，学习跟同伴合作摆出对称的身体外型，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识图形—铺地砖教案吧
〔2〕3、教师先立正站好，请幼儿说一说身体两边是否是对称的，教师单腿站立，另一条腿后屈，一只手插腰，另一只手在头顶托举
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