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中班数学活动认识椭圆形教案反思
这是中班数学活动认识椭圆形教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
一、活动目标：
1.初步认识椭圆形。
2.能够用言语表达椭圆形的根本特点。
二、活动预备：
材料预备：PPT、熊妈妈、熊妹妹、椭圆形的镜子图片、圆形、操作册
三、活动过程：
1.以讲故事的方式引入活动。
引导语：有一天，熊妈妈和熊妹妹一同去逛街。它们看到一家店里挂了好多的镜子，就走了进去。熊妹妹拉着熊妈妈走到一面镜子前问：妈妈，这面镜子真奇怪！
2．引导幼儿认识椭圆形的根本特点。
〔1〕出示椭圆形的镜子图片，请幼儿自在发挥。
〔2〕出示圆形，让幼儿感知椭圆形和圆形不一样的地方。
3.小结椭圆形的特点，重点引导幼儿能用言语表达椭圆形的根本特点。
〔1〕椭圆形两头比圆形长。
〔2〕上下对折和摆布对折出来的折印不一样长。
4．引导幼儿说出日常生活中类似椭圆形的物体。
5.分发操作册，幼儿探求操作：
〔1〕引导按照颜色进行分类。
〔2〕引导幼儿按照大小进行排序。
〔3〕以游戏的方式帮助幼儿进一步认识椭圆形。
6.幼儿操作，老师巡查指点并重点指点能力较弱的幼儿动手操作。
7、老师对本次活动的操作情况进行评价。
教学反思：
这节认识椭圆形的活动课结束了、觉得孩子还是学会了最少目标是到达了。我的这节活动是让孩子在轻松的环境中去学习认识图形、我还是在课前做了充分的预备、经过本班孩子的特点来安排的，我们班幼儿很活泼所以不能用太沉闷的教学模式来上、我是想让孩子在动静交替的模式中去学习去探求。这节活动全部设计流程不错、就是在对孩子发问上有点过失、老是发问的不够精确。有的成绩太过成人化了、这是我缺乏的地方。还有上课的过程中有时会出现这样那样的成绩，老师把握程度不够。这是我该当留意的地方。
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内容总结
〔1〕中班数学活动认识椭圆形教案反思
这是中班数学活动认识椭圆形教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习
〔2〕它们看到一家店里挂了好多的镜子，就走了进去
〔3〕3.小结椭圆形的特点，重点引导幼儿能用言语表达椭圆形的根本特点
〔4〕有的成绩太过成人化了、这是我缺乏的地方
〔5〕还有上课的过程中有时会出现这样那样的成绩，老师把握程度不够
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