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《一元一次方程》教学设计
(实用版)
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序言
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第1页共5页
《一元一次方程》教学设计
《一元一次方程》教学设计
一、教学目标
【知识与技能】
1、理解一元一次方程,以及一元一次方程解的概念。
2、会从题目中找出包含题目意思的一个相等关系,列出简单的
方程。
3、掌握检验某个数值是不是方程解的方法。
【过程与方法】
在实际问题的过程中探讨概念,数量关系,列出方程的方法,训
练学生运用新知识解决实际问题的能力。
【情感态度和价值观】
让学生体会到从算式到方程是数学的进步,体现数学和日常生活
密切相关,认识到许多实际问题可以用数学方法解决,激发学生学习
数学的热情。
二、教学重点
建立一元一次方程的概念,寻找相等关系,列出方程。
三、教学难点:根据具体问题中的相等关系,列出方程。
四、教学准备:多媒体教室,配套课件。
五、教学过程:
1.游戏导入,设置悬念
师:同学们,老师学会了一个魔术,情你们配合表演。请看大屏
第2页共5页
幕,这是2006年10月的日历,请你用正方形任意框出四个日期,并
告诉老师这四个数字的和,老师马上就告诉你这四个数字。
生1:24,师:2,3,9,10生2:84师:17,18,24,25
师:同学们想学会这个魔术吗?生:想!
师:通过这节课的学习,同学们一定能学会。
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