在社会中成长 课件-道德与法治八年级上册.pptxVIP

第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.2在社会中成长

任务1：阅读教材第6页“运用你的经验”中的情境说一说小东和伙伴们在活动中做了什么？有哪些收获？八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升。运用你的经验第一单元走进社会生活新课导入人的生存发展离不开社会，我们每个人要在社会中成长！

学习目标：p7-8一、在社会课堂中成长1.什么是社会化？2.为什么个人的成长离不开社会？二、养成亲社会行为3.亲社会行为的含义及主要表现是什么？是什么4.我们为什么要养成亲社会行为？为什么5.我们如何养成亲社会行为？怎么做

一、在社会课堂中成长

“狼孩”----卡玛拉只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在社会中，人才能真正地成长和发展起来。8岁（1）我们的成长环境与卡玛拉有何不同？（2）卡玛拉是真正意义上的人吗？8岁的卡玛拉生活习性与狼一样，不会说话，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火和光。经过7年的教育，才学会45个单词，勉强地学会几句话。可就在他开始朝人的生活习性迈进时，却不幸死去，死时虽已16岁，但他的智力只相当于三四岁的孩子！

含义：指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。狼孩（生物个体）人（社会人）社会化通过学习社会知识、了解和认识社会，从生物人变成社会人仅仅是生理特征上具有人类特征，但还不具备人的品质。思考：你是如何成长成为一名合格的社会人的呢？笔记区1.什么是社会化？

探究一个人的成长离不开社会思考：我们如何才能成长为一名合格的社会成员？社会化生物个体社会人婴儿父母的抚养同伴的帮助老师的教诲社会的关爱国家的培养知识不断丰富、能力不断提升、规则意识不断增强价值观念日渐养成，逐步成为一名合格的社会成员①人的成长是不断社会化的过程。

小采访:你的暑假生活是怎么度过的？

（1）途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。（2）表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。（3）结果：我们逐步成长为一名合格的社会成员。小结2如何理解“人的成长是不断社会化的过程”

1播种收获食品加工看图片·了解粮食的生产过程脱粒去皮磨粉

伐木纸浆生产成品纸创作编辑印刷装订成品书看图片·了解书的生产过程

农民种棉花织布纺纱制作衣服采摘棉花看图片·了解服装的生产过程对布匹进行再加工

食物经过播种、收获、脱粒、去皮、磨粉，食品厂的工人加工制作出来的书本是组稿、收稿、制图、版式设计、印刷厂的工人印刷、装订衣服经过种植、采摘、纺织，织布、印染再到服装厂工人缝纫出来的看教材P7日常学习和生活用品来源·说说它们是怎样生产出来的？我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养

小结3为什么说人的生存和发展离不开社会？（1）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

06①人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。4.个人成长与社会有何关系？（社会对个人成长的作用）②我们的衣食住行都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

淋过雨，就想为他人撑伞得到资助的苏明娟走出了大山，也走上了公益的道路。参加工作后，苏明娟把第一笔工资全部捐给了希望工程。2006年，她和解海龙拍卖了著名的“大眼睛女孩”照片版权。所得30多万元用于援建西藏拉萨市曲水县的一所希望小学。2018年，设立了“苏明娟助学基金”。到党的二十大开幕前，该基金筹集了大约490万元，参与建设了5所希望小学。思考：评价苏明娟为“他人撑伞”的行为？提示：捐资助学是有利于社会和他人的行为，解决了当地学生上学的问题，属于亲社会行为。探究二：亲社会行为的含义及表现

10人的成长是不断社会化的过程刚出生的婴儿父母的抚育同伴的帮助老师的教诲打工人是块砖哪里需要哪里搬自然人社会人通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

笔记1.个人与社会的关系？（为什么说个人