2024秋七年级数学上册第1章有理数1.6有理数的乘方2有理数的混合运算说课稿(新版)沪科版.pdfVIP

2024秋七年级数学上册第1章有理数1.6

有理数的乘方2有理数的混合运算说课稿

（新版）沪科版

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课的主要教学内容是“有理数的混合运算”。这一节的内容主要包括有理数的加

减乘除混合运算，以及一些特殊情况的处理，如零的运算、负数的运算等。同时，

也会涉及到一些实际问题的解决，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容是在学生已经掌握了有理数的加减

教学内乘除运算的基础上进行的，因此，学生需要能够熟练地运用这些基本运算规则。同

容分析时，学生还需要具备一定的逻辑思维能力，能够理解和处理一些复杂的运算问题。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况，通过举例、讲解、练习等方式，帮助学

生理解和掌握有理数的混合运算规则，提高他们的数学运算能力。同时，我也会注

重培养学生的逻辑思维能力，让他们能够将所学知识应用到实际问题中，提高他们

的数学应用能力。

本节课的核心素养目标主要包括数学逻辑思维、数学抽象思维和数学应用能力。首

先，通过讲解和练习有理数的混合运算，培养学生的数学逻辑思维，使他们能够理

解和运用有理数的运算规则。其次，通过解决实际问题，提高学生的数学抽象思维，

核心素

使他们能够将具体问题抽象为数学运算问题，并运用所学知识进行解决。最后，通

养目标

过课堂讨论和练习，培养学生的数学应用能力，使他们能够将所学知识应用到实际

生活中，提高他们的数学素养。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用

有理数的混合运算规则，提高他们的数学核心素养。

本节课的授课对象是七年级的学生，他们已经掌握了有理数的基本运算规则，包括

加、减、乘、除。学生在之前的学习过程中，已经初步建立了数学逻辑思维和抽象

思维，对于解决简单的数学问题已经有了一定的基础。

然而，学生在知识方面还存在一些问题。首先，学生对于有理数的混合运算规则理

解不深，容易混淆运算顺序和运算规则。其次，学生在解决实际问题时，往往不知

道如何将问题抽象为数学运算问题，对于如何运用所学知识解决实际问题还比较陌

生。

学情分

在能力方面，学生的数学运算能力有待提高。他们往往对于简单的运算问题能够解

析

决，但是遇到复杂的运算问题就会感到困惑。此外，学生的数学应用能力也需要加

强，他们需要更多的机会去实践和应用所学知识。

在素质方面，学生的学习习惯和态度对于课程学习有很大的影响。有的学生学习习

惯良好，态度积极，对于学习有很高的热情和主动性；然而，也有部分学生学习习

惯不好，缺乏学习的积极性和主动性，对于学习没有兴趣。

对于本节课的学习，学生的知识、能力和素质方面的差异会对学习产生影响。对于

知识掌握较好的学生，他们能够更快地理解和掌握有理数的混合运算规则；然而，

对于知识掌握不好的学生，他们可能会感到困难和困惑。对于能力较强的学生，他

们能够更好地解决复杂的运算问题；然而，对于能力较弱的学生，他们可能会感到

无从下手。对于素质较好的学生，他们能够更好地主动学习和应用知识；然而，对

于素质较差的学生，他们可能会缺乏学习的积极性和主动性。

针对学生的学情分析，我将在教学过程中注重因材施教，对于不同层次的学生给予

不同的引导和帮助。对于知识掌握不好的学生，我会通过举例和讲解帮助他们理解

和掌握运算规则；对于能力较弱的学生，我会通过练习和指