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课题
职业世界分析
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
(1)熟悉影响职业生涯发展的各种环境因素
(2)学会探索目标职业领域
(3)掌握探索职业世界的具体方法
素质目标:
树立职业理想,努力将个人理想融入国家发展的宏伟目标之中
教学重难点
教学重点:探索目标职业领域、探索职业世界的具体方法
教学难点:探索职业世界的具体方法
教学方法
案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,了解探索职业世界的具体方法的主要内容,思考以下问题并在学习平台上留言讨论:
你认为影响职业生涯发展的各种环境因素有哪些?
【学生】登录学习平台查找资料,思考并留言讨论
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
案例导入
【教师】将学生分组并让学生阅读案例导入——小赵的职业探索(详见教材),然后思考以下问题:
(1)案例中,小赵的职业探索经历带给你怎样的启示?
(2)大学生在求职择业之前需要从哪些方面探索职业世界?
(3)如何分析职业环境?如何探索目标职业领域?
(4)探索职业世界的具体方法有哪些?
【学生】每3~5人一组,并以小组为单位,各小组成员在组内轮流发言,阐述自己的观点并讨论
【教师】参与到每组的讨论中,及时为学生答疑解惑
【学生】分小组阐述观点
【教师】总结学生的回答,并导入本节课课题并板书:职业世界分析
传授新知
【教师】讲解社会环境分析、区域环境分析、学校与家庭环境分析、职业探索、专业探索、行业探索、企业探索、岗位探索、搜集网络资讯、参加社会实践、访谈生涯人物、绘制家庭职业树
第一节职业环境分析
职业环境分析的内容主要包括社会环境分析、区域环境分析、学校及家庭环境分析。
【课堂讨论】
?【教师】将学生分组,让学生思考并讨论以下问题:
你在选择职业时会考虑哪些方面的因素?
?【学生】聆听、思考、分析、讨论、发言
?【教师】做出总结
一、社会环境分析
所谓社会环境分析,就是对人们所处社会的政治环境、经济形势、文化环境和行业环境等宏观环境的分析。
(一)政治环境
在探索职业世界时,大学生首先应了解国际和国内的政治环境、各行各业的导向性政策等。
(二)经济形势
国家经济增长方式的转变、经济结构的调整和经济发展战略的实施,都会对大学生就业产生重大影响。
(三)文化环境
一方面,人们的受教育程度、职业偏好、价值观念等都会受文化环境的影响。在良好的文化环境中,个体能受到良好的教育与熏陶,从而为职业发展打下良好的基础。
另一方面,个体的就业观念和择业行为都会受到社会价值观念的影响。
(四)行业环境
社会是不断发展和变化的,行业变迁是社会发展变化的必然结果,社会在不同时期对不同行业的人才有不同的需求。
……(详见教材)
二、区域环境分析
个人职业生涯的发展离不开国家经济发展的大背景,也离不开个人所在地区经济发展的小背景。
不同区域有着不同的资源,也有着不同的发展机会。大学生在规划自己的职业生涯时应当充分利用区域的资源和机会来发展自己的职业,这样往往能取得事半功倍的效果。
通过关注区域经济的发展,大学生可以捕捉到有利于自己职业生涯发展的机会,也可以验证自己的职业发展目标是否符合经济社会发展的需要。
……(详见教材)
【案例分析】
?【教师】将学生分组,让学生阅读课本职场故事:返乡创业——汇聚乡村振兴的青春力量(详见教材),思考并讨论以下问题:
为什么说大学生是助推农业现代化、产业化,延长农产品价值链条,提升农村文化品位的重要力量?
?【学生】阅读、思考、分析、讨论、发言
?【教师】做出总结
三、学校与家庭环境分析
(一)学校环境
大学生在分析学校环境时可以从以下几个方面进行。
1.办学层次与办学理念
我国高校有重点本科院校、一般本科院校、独立学院、民办院校和高职高专院校之分。根据不同的市场定位,不同的学校侧重于不同专业类别。不同类别的专业将大致决定毕业生职业发展的方向。
办学理念包括治校理念、教学理念等;从结构上来说,它包括办学目标、工作思路、办学特色等要素。
2.师资力量与教学资源
3.校园文化与校友文化
校园文化是以学生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神文明为主要特征的一种群体文化。
校友文化是校园文化的延伸。校友的先进事迹能够激发在校学生奋发的意志,遍布各地、各行业的校友也能够为在校学生提供就业信息。
(二)家庭环境
首先,大学生在进行职业生涯规划时通常会受到家庭经济状况的影响。
其次,大学生的职业生涯
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