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课题
迎战未来,博览职业勤调研——职业世界探索
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
(1)了解社会环境分析、区域环境分析、学校与家庭环境分析的主要内容
(2)了解职业探索、专业探索、行业探索、企业探索、岗位探索的概念和内容,认识探索职业世界的重要性
(3)掌握职业探索的常用方法
素质目标:
(1)确立投身于社会主义现代化建设的奋斗目标
(2)认识探索职业世界的重要性,并主动探索职业世界
(3)积极践行职业探索活动,并将个人理想融入中华民族伟大复兴的中国梦
教学重难点
教学重点:职业环境分析、目标职业领域探索、职业探索方法
教学难点:职业探索的常用方法
教学方法
案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课.件、教材
教学设计
第1节课:课前任务→考勤(2min)→案例导入(8min)→传授新知(35min)
第2节课:问题导入(5min)→传授新知(15min)→探索活动(20min)→课堂小结(3min)→作业布置(2min)
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
第一节课
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学完成以下任务并在APP上留言讨论
(1)收集与自己所学专业相关的职业环境方面的资料。
(2)对所收集的资料进行分析整理,并以表格的形式做好分析记录。
(3)了解自己未来所想从事职业(至少3种)的相关信息,并做好笔记。
【学生】思考并留言讨论
通过学生课前预习,让学生了解所学课程的大概内容,激发学生的学习欲望
考勤
(2min)
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况
案例导入
(8min)
【教师】讲述案例“李妍的职业探索”(详见教材),并提问:
(1)上述案例中,李妍的职业探索经历带给你怎样的启示?
(2)大学生在求职择业之前需要从哪些方面探索职业世界?
(3)如何分析职业环境?如何分析目标职业领域?
(4)探索职业世界的具体方法有哪些?
【学生】聆听、思考、回答问题
【教师】总结学生的回答,导入本节课课题:职业世界探索
通过案例导入的方法,引出将要讲解的知识点,引发学生的思考,激发学生的学习兴趣
传授新知
(35min)
【教师】讲解职业环境分析,以及目标职业领域探索的相关知识
任务一全面分析职业环境
【师生互动】提问:
你在选择职业时会考虑哪些方面的因素?
【学生】思考、回答
一、社会环境分析
(一)政治环境
(二)经济形势
(三)文化环境
(四)行业环境
二、区域环境分析
我国幅员辽阔,各区域有其独特的自然条件、经济条件和社会条件,且各地经济发展状况的差别较大。这些经济状况会对大学生的职业发展产生重大影响。
大学生在规划自己的职业生涯时应当充分考察不同的经济发展区域,并充分利用该区域的特色和优势来发展自己的职业,这样往往能取得事半功倍的效果。
大学生在进行职业生涯规划时可以多关注中西部地区的发展机会。
通过关注区域经济的发展,大学生可以捕捉到有利于自己职业生涯发展的机会,也可以验证自己的职业发展目标是否符合经济社会发展的需要。大学生只有了解所在区域的经济特色并加以利用,才能为自己找到合适的就业机会。
【师生互动】教师讲述“职场故事——不忘初心”中《返乡创业——汇聚乡村振兴的青春力量》的相关内容
【学生】聆听、理解
三、学校与家庭环境分析
(一)学校环境
1.办学层次与办学理念
办学层次就是学校对“培养什么学历层次的学生”这一问题的解答。
办学理念是教育理念的下位概念,是学校对“办什么样的学校”和“怎样办好学校”进行深层次思考后的结晶。
2.师资力量与教学资源
师资力量在学生职业能力培养的过程中起着关键作用。
教学资源包含硬件设备与软件设备。
3.校园文化与校友文化
校园文化是以学生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神文明为主要特征的一种群体文化。
校友文化是校园文化的一种,母校与校友之间的关系是一种“相互依存、荣辱与共”的关系。
(二)家庭环境
家庭是人们生活的重要场所,个体的社会化首先从家庭开始,其性格、价值观、行为模式等均带有家庭的烙印。家庭是个体成长的第一个环境,父母是孩子的第一任老师,父母的个性特征、受教育程度、职业背景等都会对子女产生重大影响。某教育家曾说:“家庭教育决定了孩子一生的命运。”大学生在分析家庭环境时应注意分析家庭的经济状况、家人所从事的职业等方面。
首先,大学生在进行职业生涯规划时通常会受到家庭经济状况的影响。
其次,大学生的职业生涯规划可能受到家人职业的影响。
总之,大学生在分
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