夹江木版年画在初中美术课堂教学中的应用研究--以乐山艺术实验学校为例.pdf

摘要

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夹江木版年画于2008年被中华人民共和国国务院批准列入第二批国家级非物质

文化遗产名录，和绵竹年画、梁平木版年画并称四川三大年画，夹江木版年画以木版

套色印刷，具有色彩艳丽、工艺精湛等特点。然而，夹江木版年画断代严重，在传承

与发展的道路上遇到了困境，为了更好地宣传、推广夹江木版年画，最行之有效的方

法就是将其作为美术课程资源进行开发，引入中小学美术课堂教学中，与美术教育结

合，这不仅有利于丰富学校美术课程教学资源，培养学生的核心素养，更有利于夹江

木版年画的传承和发展，将夹江木版年画引入初中美术课堂教学开展研究，有利于探

讨夹江木版年画在初中美术教学中的教学实践及其效果。

将夹江木版年画引入初中美术课堂教学的研究思路是：通过走访调研了解有关夹

江木版年画的发展现状，从中提取能够引入初中美术课堂教学中的内容，了解夹江木

版年画作为地方美术课程教学资源在普通中小学中的应用现状，分析现状的成因并提

出新的教学形式，进行实践并总结评价。

在具体的教学实践过程中，将夹江木版年画运用到初中美术的四类艺术实践，根

据不同艺术实践活动的要求设置不同的课程内容。在“欣赏·评述”学习领域，运用

比较教学法，将夹江木版年画的色彩、造型与梁平木版年画、绵竹年画以及西方古典

绘画进行对比，让学生通过横向、纵向对比理解夹江木版年画的特点和内涵；在“造

型·表现”学习领域，理解夹江木版年画图案元素的含义，学生以手绘的形式运用图

案装饰日常物品，在感受平面造型后，利用胶板及其刻刀感受木版年画的刻版制作过

程；“综合·探索”学习领域的教学为本次实践教学的重点，在课堂教学中采用直播

连线的方式让学生与年画传承人对话，将课堂教学与校外实际情况结合起来，激发学

生学习传统民间美术的兴趣，丰富学生的审美体验及学习体验；在“设计·应用”学

习领域，让学生根据前面所学课程的内容，为夹江木版年画制作一张宣传海报。

关键词：夹江木版年画；初中美术课堂教学；应用研究

I

Abstract

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JiajiangNewYearwood-blockPictureswereapprovedbyTheStateCouncil

ofthePeoplesRepublicofChinatobeincludedinthesecondbatchofnational

intangibleculturalheritagelistin2008.TogetherwithMianzhuNewYear

PicturesandLiangpingNewYearwood-blockPictures,JiajiangNewYear

wood-blockPicturesareknownasthethreemajorSichuanNewYearPictures.

However,Jiajiangwood-blockNewYearPicturesareseriouslydated,which

leadstodifficultiesininheritanceanddevelopment.Inordertobetter

publicizeandpromoteJiajiangwood-blockNewYearPictures,themost

effectivewayistodevelopthemasartcurriculumresources,introducethem

intoartclassroomteachinginprimaryandsecondaryschools,andcombinethem

witharteducation,whichisnotonlyconducivetoenrichingartcurriculum

teachingresourcesinschools.Cultivatingstudentscorequalityismore

conducivetotheinheritanceand